Autonomia como pressuposto ético para a educação : uma leitura de Paulo Freire
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Nunes, Marco Antônio Oliveira
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Resumo
Resumo: A reflexão concernente à possibilidade de reinvenção permanente de práticas educativas, radicalmente, democráticas para a emancipação remete a construção, reconstrução e solidificação de princípios e bases sólidas, como possibilidade de mediação praxiológica para o exercício integral da cidadania Desse entendimento, por meio de análises conceituais, esta pesquisa busca compreender a autonomia como pressuposto ético-educacional, alinhavada com a tradição moderna expressa no pensamento de Kant, tendo como carro chefe o humanismo dialógico de Paulo Freire Identificando neste, a essência radical ético-normativa da inserção, permanência e desenvolvimento de homens e mulheres no e com o mundo como fundamento diretivo das ações em vias de emancipação
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Palavras-chave
Educação, Filosofia, Educação, Pedagogia, Educação, Philosophy, Education moral, Education