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Submissões Recentes
Avaliação dos parâmetros reprodutivos de felinos domésticos (Felis silvestris catus) e de tilápias do Nilo (Oreochromis niloticus)
(2024-02-29) Silva, Vinícius Wagner; Martins, Maria Isabel Mello; Lopes, Maria Denise; Souza, Fabiana Ferreira de; Pretto-Giordano, Lucienne Garcia
O estudo foi realizado em duas espécies diferentes, portanto, essa dissertação foi dividida em dois capítulos. Capítulo 1: objetivou avaliar a influência da sazonalidade nos parâmetros reprodutivos de 40 gatos de clima subtropical, divididos entre as estações do ano: verão (n = 7); outono (n = 7); inverno (n = 15) e primavera (n = 11). Após realizada a análise ultrassonográfica modo B e Doppler da artéria testicular, foi colhido uma alíquota de sangue da veia jugular externa e do plexo pampiniforme. Posteriormente, os animais foram castrados e os espermatozoides da cauda do epidídimo recuperados. Foram realizadas a mensuração de testosterona sérica, análises espermáticas e morfometria histológica. Não houve diferença nos parâmetros ultrassonográficos entre os grupos. A concentração de testosterona da jugular foi menor no verão. A análise cinética identificou diminuição da ALH no outono e da STR no inverno. A menor concentração espermática foi na primavera. Integridade de membrana, morfologia, diâmetro e altura do epitélio seminífero foram maiores no verão e menores no inverno. Portanto, existe uma influência da sazonalidade nos parâmetros reprodutivos de gatos mantidos em clima subtropical na latitude 23° S. Capítulo 2: comparou inicialmente a influência do meio diluente após refrigeração e analisou a adição de diferentes antioxidantes em diferentes concentrações em meio diluente nas características espermáticas de Tilápias do nilo após descongelação. Na comparação de três meios (iônico, glicose e bicina), os ejaculados de cinco (n = 5) peixes foram colhidos, por massagem abdominal, diluídos na proporção de 1:3, mantidos por 60 minutos a 4 ºC e avaliados quanto aos parâmetros cinéticos e de integridade da membrana. Os espermatozoides mantidos no meio iônico mostraram maior integridade de membrana e motilidade progressiva. Na avaliação dos antioxidantes foram utilizados quatro (n = 4) Tilápias no Nilo para cada grupo, sendo que foram testados quatro antioxidantes em três concentrações: taurina (1, 5 e 50 mmol), ácido úrico (0,5, 1 e 5 mmol), glutationa reduzida (1, 5 e 10 mmol) e ácido ascórbico (1, 10 e 50 mmol). O ejaculado foi dividido em quatro grupos e diluídos na proporção de 1:3: sem antioxidante, concentrações I, II e III, no meio iônico acrescido metanol 10 %. As amostras foram congeladas, descongeladas e analisadas quanto aos parâmetros cinéticos e de integridade de membrana. A adição de 1 mmol de taurina mostrou maior motilidade total e porcentagem de células de velocidade média e menor aumento na porcentagem de células estáticas. O meio contendo ácido úrico reduziu a porcentagem de células rápidas a 5 mmol. As concentrações da glutationa reduzida apresentaram maior diminuição na integridade de membrana, motilidade total e aumento de células estáticas. Nos grupos do ácido ascórbico foi observado maior diminuição na motilidade total e aumento das células estáticas. Portanto, o meio diluente iônico acrescido de 1 mmol de taurina é aplicável para criopreservação de espermatozoides de Tilápias do Nilo.
Repertórios visuais em narrativas literárias afro-brasileiras (1996-2023): a moda, a arquitetura e as cores na pós-modernidade
(2026-03-20) Camilo, Gabriel Henrique; Godoy, Maria Carolina de; Franceschini, Marcele Aires; Pinheiro, Eliane; Ferreira, Cláudia Cristina; Maceno, Regilane Barbosa
Os estudos literários críticos e bibliográficos no Brasil, em uma perspectiva de análise interdisciplinar, encontram na dimensão vestimentar do corpo e da arquitetura áreas de pesquisa pouco aprofundadas. Intervindo no espaço da narrativa pós-moderna de autoria negra nacional, o objetivo geral desta proposta é compreender e analisar um conjunto de produções que abordam a moda, enquanto dinâmica vestimentar, a arquitetura e os sentidos produzidos pelas cores na narrativa, reunindo as obras em um arco histórico no final do século XX e decorrer do XXI. Enquanto objetivos específicos, busca-se analisar criticamente as estratégias estéticas de figuração da imagem do corpo-sujeito na obra de escritores afro-brasileiros (1996–2023), considerando aspectos sociohistóricos e estados de alma construídos por meio de cores e vestimentas; investigar como moda, cor, tempo e espaço arquitetônico se entrelaçam na caracterização das personagens e na construção narrativa; estabelecer diálogos entre pensamento pós-moderno, arte contemporânea e teorias literárias, artísticas, da moda e da arquitetura, em contexto histórico e político-étnico; contribuir para os estudos sobre teorias do vestir e da aparência articulados à literatura, arte e arquitetura, ampliando debates sobre visualidades na produção afro-brasileira. A seleção das obras se deu pela relevância sociocultural, inovação e contribuição estilística e temática, representatividade das vozes às margens, influência crítica, como se encontram presentes em listas de vestibulares e premiações recentes, disponibilidade do material e alinhamento com as especificidades buscadas pela pesquisa, em especial, pela presença das visualidades. A leitura comparada evidencia vários espaços de confluências, dentre os quais se investigam as estratégias de figuração (imagens de um “eu”, corpo-sujeito, que se faz em relação ao outro) nos textos elencados. A pesquisa exploratória evidenciou que os diários, contos e romances partilham de um mesmo solo histórico, o qual, por vezes, é invisibilizado pelas teorias e história da literatura e das artes. Isso porque essas visualidades presentes nas obras literárias influenciam na construção da imagem de sujeitos e de seus estados de subjetivação. Evidencia-se como corpus da pesquisa: Meu estranho diário (1996), Meu sonho é escrever… contos inéditos e outros escritos (2018) e O Escravo (2023), de Carolina Maria de Jesus, Insubmissas lágrimas de Mulheres (2011), de Conceição Evaristo, O beijo na parede (2013), Estela sem Deus (2018) e O avesso da pele (2020a), de Jeferson Tenório, Torto Arado (2019), Doramar ou a odisseia (2021) e Salvar o fogo (2023), de Itamar Vieira Junior, e Sobre o fundo azul da infância (2020), de Tônio Caetano, e Contos do céu e da terra (2021), de Ruth Guimarães. Segue o principal suporte teórico em moda: Benjamin (1982), Lipovetsky (1987), Souza (1987), Ostrower (1987), Durand (1988), Laver (1989), Kohler (1993), Dias (1997), Svendsen (2004), Crane (2006), Sant'Anna (2007), Calanca (2008), Miranda (2008), Barthes (2009), Godart (2010), Souza (2014 e 2016), Erner (2015) e Salomon (2020). Assim como tem-se o recorte teórico sobre arquitetura e espaço: Albuquerque (2019), Augé (2003), Bachelard (1993), Barbosa; Vannuchi (2009), Calvino (1990), Ching (1998), Couto Mello (2016), Dimas (1987), Dondis (2003), Ferreira (2015), Jaquet (2014), Le Corbusier (2004), Lipps (2009), Masseran (2009) e Roland (2008).
Múltiplas representações: contribuições para a alfabetização científica no ensino fundamental
(2026-03-31) Ansanelo, Adrielly Pereira; Laburú, Carlos Eduardo; Lorencini Júnior, Álvaro; Gregório, Ana Paula Hilário; Frasson, Fernanda; Faria, Renata Aparecida de
Este estudo objetiva investigar como a mobilização de múltiplas representações pode favorecer a emergência de indicadores de alfabetização científica em situações autênticas de sala de aula. Nessa direção, à luz da perspectiva vygotskiana, adota-se uma abordagem sociointeracionista, que articula a perspectiva das múltiplas representações com a alfabetização científica como eixo formativo para responder às demandas contemporâneas da educação científica. A pesquisa, de natureza qualitativa e caráter interventivo, desenvolvida segundo pressupostos da investigação-ação, foi realizada com uma turma do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do interior de São Paulo, no segundo semestre de 2024. As intervenções se fundamentaram no ensino por investigação, com atividades planejadas para integrar diferentes modos e formas representacionais em todos os momentos de ensino. O corpus analítico constituiu-se de transcrições de áudios, registros audiovisuais, produções escritas e materiais elaborados pelos estudantes. A análise foi orientada por dois instrumentos complementares: os indicadores de alfabetização científica e o instrumento analítico de dinâmica representacional dependente e independente, desenvolvido nesta tese. Esse instrumento possibilitou rastrear o papel estruturante das múltiplas representações na aprendizagem científica. Os resultados indicaram que as múltiplas representações funcionaram como ferramentas epistêmicas capazes de sustentar, refinar e ampliar os indicadores de alfabetização científica, permitindo aos estudantes delimitar problemas, explicitar critérios de classificação, estabelecer comparações, justificar explicações e formular hipóteses. Observou-se também a progressão da fluência representacional discente, evidenciada na passagem de ações dependentes da mediação docente para a mobilização independente, momento em que os estudantes passaram a selecionar e articular representações para construir explicações e apresentar conclusões. Conclui-se que a multimodalidade, quando planejada de forma intencional, constitui condição estruturante e não acessória para o desenvolvimento da alfabetização científica, ao articular linguagem, conteúdo e mediação docente em práticas de ensino que promovem participação, reflexão e comunicação.