Autonomia como pressuposto ético para a educação : uma leitura de Paulo Freire

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dc.contributor.advisorZancanaro, Lourenço [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorNunes, Marco Antônio Oliveirapt_BR
dc.contributor.bancaTaam, Reginapt_BR
dc.contributor.bancaGarcia, Bianco Zalmorapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T13:15:48Z
dc.date.available2024-05-01T13:15:48Z
dc.date.created2011.00pt_BR
dc.date.defesa27.04.2011pt_BR
dc.description.abstractResumo: A reflexão concernente à possibilidade de reinvenção permanente de práticas educativas, radicalmente, democráticas para a emancipação remete a construção, reconstrução e solidificação de princípios e bases sólidas, como possibilidade de mediação praxiológica para o exercício integral da cidadania Desse entendimento, por meio de análises conceituais, esta pesquisa busca compreender a autonomia como pressuposto ético-educacional, alinhavada com a tradição moderna expressa no pensamento de Kant, tendo como carro chefe o humanismo dialógico de Paulo Freire Identificando neste, a essência radical ético-normativa da inserção, permanência e desenvolvimento de homens e mulheres no e com o mundo como fundamento diretivo das ações em vias de emancipaçãopt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The debate concerning the possibility of permanent reinvention of educational practices, radically, democratic emancipation refers to the construction, reconstruction and consolidation of solid foundations and principles of mediation, as a possibility praxiological for the full exercise of citizenship This understanding through conceptual analysis, this research seeks to understand autonomy as an ethical assumption-educational, basted with the modern tradition expressed in Kant's thought, with the flagship humanism Paulo Freire's dialogical Identifying the essence of this radical ethical and normative integration, retention and development of men and women and the world, as the foundation director of the shares in the process of emancipationpt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/11501
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEducaçãopt_BR
dc.relation.departamentCentro de Educação, Comunicação e Artespt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectFilosofiapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPhilosophypt_BR
dc.subjectEducation moralpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
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dc.typeDissertaçãopt_BR

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