02 - Mestrado - História Social

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Navegando 02 - Mestrado - História Social por Assunto "1939-1975"

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    Os desenhos animados de Walt Disney como fontes para o ensino de história
    Oliveira, Priscila Estevo de; Ramos, Márcia Elisa Teté [Orientador]; Souza, Éder Cristiano de; Cainelli, Marlene Rosa
    Resumo: Objetiva-se verificar como os alunos interpretam os desenhos de Walt Disney criados entre 1942-1944 que tratam da Segunda Guerra Mundial Os desenhos utilizados são: Der Fuehrer’s Face, Education for Death e Commando Duck Os alunos participantes da pesquisa estudam na escola estadual Dr Lourenço de Almeida Senne na cidade de Marília - SP, e integram três turmas de oitavas séries (hoje a nomenclatura seria “nono ano”) do período matutino O fundamento da pesquisa é partir da ideia de que para que ocorra um ensino e aprendizado histórico de qualidade é necessário apreender como os alunos pensam a história (BARCA, 25; 28), bem como que o chamado “adolescente” precisa ser visto sem preconceitos, como sujeito sócio histórico e protagonista de seu conhecimento (PAIS, 23; 29) e a cultura midiática em seu movimento tensional tanto de influência como de reelaboração (MARTÍN-BARBERO, 21, 22; 29) Considera-se o conhecimento prévio do estudante para saber o que pensam sobre estes materiais midiáticos, se como fontes de verdade ou fontes históricas Acredita-se que esta temática é importante, na medida em que a construção do conhecimento histórico implica no trabalho com as fontes históricas, ou seja, como entendimento de que qualquer fonte histórica deve ser vista em seu contexto de produção, interpretação sobre dado fenômeno histórico e pretensões Busca-se pautar-se em uma metodologia que embora se utilize de dados quantitativos, baseia-se em uma abordagem qualitativa (LAVILLE; DIONNE, 1999) Optou-se por desenhos de Walt Disney pelo fato de que estes, como materiais da cultura midiática, têm grande probabilidade de integrar o universo cultural do aluno, mesmo sendo criados no século passado