Modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem de números complexos : uma proposta didática
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Silva, Daniele da Cunha
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Resumo
Resumo: Neste trabalho buscamos responder a questão: “como melhorar o processo de ensino e aprendizagem dos números complexos?” Neste contexto elaboramos uma proposta de atividades educacionais para o processo de ensino e aprendizagem deste conteúdo, onde utilizamos como metodologia a Modelagem Matemática Tal proposta destacou que os conceitos e ideias referentes aos números complexos são úteis para a resolução de situações-problema Acreditamos que as atividades sugeridas possam contribuir para uma aprendizagem efetiva sobre números complexos
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Palavras-chave
Matemática, Estudo e ensino, Modelagem matemática, Educação matemática, Números complexos, Mathematics, Mathematical models, Mathematics education, Complex numbers, Study and teaching