01 - Doutorado - Sociologia

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Navegando 01 - Doutorado - Sociologia por Autor "Baltar, Ronaldo"

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    O estabelecimento dos jovens no campo e políticas públicas: o caso do Programa Nacional de Crédito Fundiário nas Microrregiões do Pajeú (PE) e Londrina (PR)
    (2025-02-21) Rocha Junior, Claudio Jorge Gomes da; Baltar, Claudia Siqueira; Baltar, Ronaldo; Plein, Clério; Lima, Filipe Augusto Xavier; Costa, Cicero Teixeira Silva
    A juventude rural (idade de 15 a 29 anos) diante de inúmeras adversidades e desafios no campo, principalmente ao se tratar do baixo acesso aos direitos humanos previstos em nossa Constituição e no Estatuto da Juventude, visualiza poucas chances de permanência neste ambiente, com isso, por que apenas 15% da juventude brasileira está no campo? Tal problema poderia ser minimizado pelo acesso ao crédito rural e acesso à terra? Para tanto, a presente pesquisa analisou a eficácia do Programa Nacional de Crédito Fundiário (PNCF) como instrumento político para a permanência da juventude rural, a partir do financiamento para aquisição de uma propriedade rural pelas famílias agricultoras. O trabalho consistiu em estudar o PNCF nas Microrregiões: Pajeú, Pernambuco e Londrina, Paraná, mediante análise qualitativa dos dados, por meio do auxílio de ferramentas computacionais e, ao envolver instituições de apoio, jovens agricultores(as) e acesso a dados secundários. Com base em dados históricos e contemporâneos, o trabalho partiu da hipótese de que o PNCF apresenta informações assimétricas e acessibilidade limitada, restringindo sua efetividade. A análise também abordou fatores como educação e gênero, identificou obstáculos e potencialidades para a permanência juvenil no campo. Os principais resultados foram semelhantes para as duas localidades e revelam que a baixa infraestrutura, a ausência de políticas integradas e a falta de estímulo à sucessão familiar contribuem para a migração. Por outro lado, iniciativas como o crédito rural para os jovens e as ações de extensão rural, quando bem estruturadas, podem promover o protagonismo juvenil e a sustentabilidade social, econômica e ecológica no meio rural. A pesquisa evidenciou que, embora o PNCF seja uma ferramenta valiosa, ainda enfrenta limitações nos dois territórios estudados, em termos de divulgação, execução e integração com outras políticas públicas. Reformulações regionalizadas, como os ajustes nos limites de crédito, linhas de financiamento e ações coordenadas do MDA junto a outras instituições são essenciais para transformar o programa na mais eficiente política pública para a juventude rural brasileira
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    Predisposição ao autoritarismo entre estudantes do IFPR: estudo exploratório com contribuições da escala F de Adorno
    (2026-06-02) Marlier, Rogério Martins; Lanza, Fábio; Sofiati, Flávio Munhoz; Baltar, Ronaldo; Rodrigues, Franciele; Cardoso, Kaique Matheus; Patrocino, Luis Gustavo
    A ascensão de movimentos de extrema direita no século XXI tem abalado as instituições políticas das democracias ao redor do mundo e provocado ampla discussão sobre seus efeitos autocráticos e autoritários. A adesão das massas a estes projetos políticos traz à tona o problema dos valores culturais que possibilitam a sua legitimação. Compreender a capacidade dos indivíduos em aderir aos seus princípios, se tornou premente. O objetivo deste trabalho, portanto, é investigar a predisposição ao autoritarismo entre estudantes matriculados em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Foram validadas 291 respostas obtidas por meio de questionário fechado, aplicado em formulário on-line em nove campus. A predisposição ao autoritarismo foi mensurada pela aplicação de um questionário elaborado em escala Likert, utilizando como parâmetro a escala F de Adorno, porém com adaptações nas afirmações utilizadas. Outras duas escalas foram adicionadas no instrumento, uma destinada a medir o apoio à democracia e outra voltada ao apoio à ideologia neoliberal e meritocrática. Os resultados indicaram uma elevada predisposição ao autoritarismo entre os jovens. Além disso, os dados permitiram compreender a existência de uma socialização autoritária que gera posicionamentos contraditórios, refletindo as tensões presentes na sociedade brasileira. A pesquisa foi fundamentada na teoria sociológica de Theodor Adorno, que entende a socialização de maneira relacional e dialética, o que permitiu identificar as dinâmicas da subjetividade autoritária juvenil.