Leitura visual da HQ Cachalote

dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Estudos da Linguagempt_BR
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dc.contributor.advisorLimoli, Loredana [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorSalermo, Renan Luispt_BR
dc.contributor.bancaCézar, Adelaide Caramurupt_BR
dc.contributor.bancaPerfeito, Alba Mariapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T12:40:45Z
dc.date.available2024-05-01T12:40:45Z
dc.date.created2015.00pt_BR
dc.date.defesa10.04.2015pt_BR
dc.description.abstractResumo: Com base na teoria semiótica gremasiana, buscamos nesta pesquisa evidenciar a aplicabilidade da teoria semiótica no ensino de Língua Portuguesa para o tratamento do texto visual Por meio da leitura da história em quadrinhos Cachalote (21), de Daniel Galera e Rafael Coutinho, aplicamos o percurso gerativo do sentido evidenciando o nível discursivo (sintaxe e semântica discursiva), e o nível narrativo (paixões dos sujeitos) Sendo uma pesquisa descritivo interpretativa, selecionamos a narrativa que abre e fecha a obra e relatamos a construção do suspense e os efeitos de sentido da presença do insólito na narrativa A escolha da narrativa deu-se pela história não apresentar a dimensão verbal, somente o visual Assim, os elementos que foram considerados para analise do plano da expressão são baseados nos estudos da semiótica visual e dos quadrinhos Com a motivação de pensar as questões do multiletramento e do ensino de língua portuguesa, consideramos a semiótica como uma teoria de auxílio para o professor no ensino básico, principalmente em situações de gêneros multimodais, como são os quadrinhospt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: Based on the Gremasian semiotic theory, we seek to highlight in this research the applicability of the semiotic theory in the teaching of Portuguese Language for the treatment of visual text Through the reading of the comic book Cachalote (21), by Daniel Galera and Rafael Coutinho, we apply the generative path of meaning highlighting the discursive level (syntax and discursive semantics) and the narrative level (passion of the subjects) By being a descriptive interpretative research, we selected the narrative that opens and closes the work and we discuss the construction of suspense and the meaning effects from the presence of the unusual in the narrative The choice of the narrative came to be because of the lack of verbal dimension in the story, maintaining only the visual Therefore, the elements that were considered for the analysis of the expression plan are based in the studies of visual semiotics and the comics With the motivation to rethink the questions of multiple literacies and the teaching of Portuguese language, we considered semiotics as an auxiliary theory for primary school teachers, primarily in multimodal situations, as it is in comic bookspt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/10247
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEstudos da Linguagempt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.subjectSemióticapt_BR
dc.subjectHistórias em quadrinhospt_BR
dc.subjectHistória e críticapt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectMultiletramentopt_BR
dc.subjectComic books, strips, etc.pt_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.subjectSemioticspt_BR
dc.subjectHistory and criticismpt_BR
dc.titleLeitura visual da HQ Cachalotept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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