Análise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Educação Físicapt_BR
dataload.filenamenourau1410.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/134pt_BR
dataload.idpergamum145345pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000162454pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000162454pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162454pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162454pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorMarques, Inara [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorMoreira, Rosana Sohaila Teixeirapt_BR
dc.contributor.bancaManoel, Edison de Jesuspt_BR
dc.contributor.bancaDeprá, Pedro Paulopt_BR
dc.contributor.coadvisorMarques, Inara [Coorientadora]pt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:00:10Z
dc.date.available2024-05-01T14:00:10Z
dc.date.created2010.00pt_BR
dc.date.defesa26.11.2010pt_BR
dc.description.abstractResumo: O objetivo do presente estudo foi analisar a combinação das habilidades motoras correr e arremessar em crianças classificadas em diferentes estágios motores, sob diferentes condições da tarefa Fizeram parte da amostra 54 crianças, de ambos os gêneros, de 1 e 11 anos de idade classificadas em 3 três grupos conforme o nível de desenvolvimento motor nas tarefas isoladas correr e arremessar (G1: estágio elementar; G2: estágio avançado; G3: classificados em diferentes estágios de desenvolvimento) Todas as crianças realizaram 1 tentativas em cada tarefa, identificadas como: correr isolado, arremessar isolado, condição de combinação 1, na qual as crianças foram solicitadas a correr 1 m com uma bolinha de tênis na mão e arremessar a distância e condição de combinação 2, caracterizada pelo correr 1m, apanhar uma bolinha de tênis colocada sobre um cone e arremessar à distancia As variáveis analisadas foram o sequenciamento, o momento de início das modificações (MIM), a distância, o índice de eficiência na combinação (IEC), a velocidade e o índice velocidade (IV) Os resultados indicaram que 95% das crianças foram capazes de combinar o correr com o arremessar, em ambas as condições de combinação No entanto, o sequenciamento de combinação apresentados pelos grupos foram diferentes, destacando o resultado obtido pelo G2, o qual apresentou uma organização mais compatível com o estágio mais avançado No que se refere às condições das tarefas, a condição combinada 2 parece ter afetado em maior escala o comportamento de todos os grupos, assim como puderam ser observadas menores alterações por parte do G1 e maiores alterações por parte do G3 Concluiu-se que o G3, que se encontra em uma fase de transição entre o estágio intermediário e avançado de desenvolvimento foi capaz de realizar adequações favoráveis para as condições de combinação 1 e 2 e que estar no estágio avançado nos padrões isolados de desenvolvimento pode ser necessário para uma organização de combinação mais avançada, visto que nenhum sujeito de G1 realizou combinação avançadapt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The aim of this study was to analyze the process of combining the motor skills of running and throwing in children classified at different motor stages under different task conditions The sample included 54 children of both genders, of 1 and 11 years of age, classified into 3 three groups according to the level of motor development in isolated tasks of running and throwing (G1: elementary stage, G2: advanced stage; G3: classified in different stages of development) All children performed 1 trials in each task, identified as: isolated running, isolated throwing, combination condition 1 in which the children were asked to run 1 m with a tennis ball in their hands and throwing at distance and the combination condition 2, characterized by a 1-m run, catching a tennis ball placed on a cone and throwing it at distance The analyzed variables were the sequence, the start time of the modifications (STM), the distance, the index of combination efficiency (ICE), speed and velocity index (VI) The results indicated that 95% of children were able to combine running with throwing, in both combination conditions However, the combination sequencing shown by the groups were different, with special notice to the result of G2, which showed an organization more compatible with the most advanced stage Regarding the task conditions, combined condition 2 seems to have affected on a larger scale the behavior of all groups, as well as minor changes can be observed in the G1 and the major changes from the G3 We conclude that G3, which is in a transition phase between the intermediate and advanced stage of development was able to make favorable adjustments to the combination conditions 1 and 2, and that it may be necessary to be in the advanced stages of the isolated development patterns to achieve a more advanced combination organization, since no participant in G1 performed a advanced combinationpt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Física e Esporte, Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física - UEM/UELpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/12543
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEducação Físicapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Educação Física e Esportespt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UELpt_BR
dc.subjectCapacidade motorapt_BR
dc.subjectCapacidade motora nas criançaspt_BR
dc.subjectAprendizagem motorapt_BR
dc.subjectEducação física para criançaspt_BR
dc.subjectMotor developmentpt_BR
dc.subjectMotor skill in childrenpt_BR
dc.subjectMotor learningpt_BR
dc.subjectPhysical education for childrenpt_BR
dc.titleAnálise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
1410.pdf
Tamanho:
601.73 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - Educação Física