Reciprocidades entre formação de professores e extensão universitária : o projeto disque-gramática

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped01 - Doutorado - Estudos da Linguagempt_BR
dataload.filenamenourau1730.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/174pt_BR
dataload.idpergamum143148pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000159876pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000159876pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000159876pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000159876pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorGregório, Regina Maria [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorSimon, Cristina Valéria Bulhõespt_BR
dc.contributor.bancaZanini, Marilurdespt_BR
dc.contributor.bancaSella, Aparecida Feolapt_BR
dc.contributor.bancaPanichi, Edina Regina Pugaspt_BR
dc.contributor.bancaAguilera, Vanderci de Andradept_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T13:53:37Z
dc.date.available2024-05-01T13:53:37Z
dc.date.created2010.00pt_BR
dc.date.defesa11.08.2010pt_BR
dc.description.abstractResumo: Esta pesquisa procura verificar as reciprocidades entre a formação de professores de língua portuguesa e a extensão universitária presentes no projeto de extensão Disque-Gramática, da Universidade Estadual de Londrina A base metodológica deste trabalho é a pesquisa qualitativa de cunho interpretativista, na qual são investigados os elementos componentes da extensão como parte do tripé formado pelo ensino-pesquisa-extensão Sobre o projeto sob análise, observam-se o espaço, o tempo, a linguagem e o relacionamento, assim como se atenta para o papel do aluno participante do projeto e os professores que dele fazem parte Como instrumentos metodológicos, são utilizados os questionários (para os alunos), a entrevista (para o professor coordenador do projeto e para o pró-reitor de extensão em atividade durante o período analisado) e a análise documental (pareceres, relatórios, leis, anotações etc) A intenção é lançar um olhar mais atento a um projeto em vigor desde 1995 e do qual já fizeram parte cerca de setenta alunos Como se trata de projeto da área de língua portuguesa, este trabalho reflete acerca das concepções dos alunos e do projeto em torno da língua e da gramática Os resultados dão conta que atividades como as propiciadas pelo projeto Disque-Gramática são fundamentais para a formação acadêmico-profissional do futuro professor, uma vez que nelas este aluno-professor constrói o seu percurso, por meio do conhecimento transformado em saber, das relações interpessoais, da ética e da postura didática a ser adotada quando do atendimento aos consulentes do projetopt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This research aims to verify the reciprocities between teacher education and the existing university extension in the -Disque-Gramática extension project, of the State University of Londrina The methodological basis of this study is the interpretative nature of qualitative research, in which the composing elements of the extension, as part of the triad formed by teaching-research-extension, were investigated Regarding the project under analysis, its space, time, language and relationship are observed, as well as the role of the participating students in the project and the teachers who belong to it As methodological tools, the questionnaire (for students), the interview (for the teacher coordinating the project and the Director of extension during the period analyzed) are used Another tool used was documental analysis, so as to give an account of the various documents, such as opinions, reports, laws, notes etc The intention is to take a closer look at a project that has been in place since 1995 and has had about seventy participating students Because this is a project on the Portuguese language field, this research reflects the students‘ and the project‘s conception around the language and grammar The results show that activities such as the ones provided by the -Disque-Gramática project are fundamental to the academic-professional development of the future teacher, since it is in these activities that this student-teacher will build his journey: through knowledge transformed into wisdom, interpersonal relationships, ethics and didactics position to be adopted when providing the services of the project to the communitypt_BR
dc.description.notesTese (Doutorado em Estudo da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/12398
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeDoutoradopt_BR
dc.relation.coursenameEstudos da Linguagempt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectGramáticapt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectPortuguese language - Study and teachingpt_BR
dc.subjectPortuguese language - Grammarpt_BR
dc.subjectPortuguese language - Training of teacherspt_BR
dc.subjectUniversity extensionpt_BR
dc.titleReciprocidades entre formação de professores e extensão universitária : o projeto disque-gramáticapt_BR
dc.typeTesept_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
1730.pdf
Tamanho:
1.14 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

01 - Doutorado - Estudos da Linguagem