Contribuições da ética da responsabilidade para a educação ambiental
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Rocha, Camila
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Resumo
Resumo: Com o aprimoramento da tecnologia, a interferência humana passou a ser uma ameaça ao meio ambiente No século XX, o desenvolvimento tecnológico foi característica marcante A possibilidade de destruição da vida no planeta tornou-se real O saber científico proporcionou poder excessivo a alguns homens e aos governos As conquistas tecnológicas, todavia, trouxeram também à tona discussões sobre ética Neste contexto, surgiu, nos anos 197, a educação ambiental Uma nova ética nas relações da humanidade com a natureza deveria ser estabelecida Mas numa sociedade em que os lucros são prioridade, o exercício da ética não é simples de ser realizado A educação ambiental surgiu num contexto complexo, repleto de desafios Analisar sua história ajuda a entender a importância de não dissociarmos questões ambientais e políticas Defendemos que o ambiente escolar é um lugar coletivo propício para a realização da educação ambiental Para tanto, seus propósitos precisam ser repensados Deve-se ir além da transmissão de informações A preocupação com a cidadania precisa ser buscada Para que as pessoas aprendam a deliberar, precisam dialogar sobre o que é meio ambiente Discutimos o desenvolvimento da ciência moderna e como contribuiu para que o mundo fosse visto mecanicamente Abordamos a ética proposta por Hans Jonas para a era tecnológica Acreditamos serem reflexões valiosas para a educação ambiental, que busca o fortalecimento de pessoas críticas, reflexivas, autônomas, preocupadas com a vida desta geração e das próximas
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Palavras-chave
Educação ambiental, Tecnologia e ética, Meio ambiente, Responsabilidade educacional, Environment education, Environment - Educational accountability, Tecnology and ethics