Associações do bullying e a desregulação emocional com automutilação em adolescentes
Data
2025-02-06
Autores
Gotelip, Aline Miranda Tavares
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
A automutilação é um tema de relevância mundial, sendo crucial abordá-lo de forma aprofundada para colaborar com a sociedade por meio de estudos. Este trabalho teve como objetivo geral investigar o bullying, desregulação emocional e automutilação em adolescentes, bem como identificar diferenças entre os anos escolares. Participaram da coleta de dados 376 alunos, do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental II e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, com idade média de 14 anos (DP = 1,49), sendo 175 meninas (46,5%), 200 meninos (53,2%) e uma pessoa que optou por não declarar seu gênero. Os dados foram coletados em uma escola pública localizada no norte do Paraná, por meio da aplicação de três instrumentos: a Escala de Bullying Escolar, a Escala de Desregulação Emocional Infantojuvenil e o Questionário de Bullying e Automutilação. Os resultados apontaram diferenças significativas entre os anos escolares em diversas dimensões. Na Escala de Bullying Escolar, verificou-se que na Dimensão 1 (Vítimas de Bullying) houve diferença entre o 2º e o 8º ano. Já na Dimensão 2 (Agressores de Bullying), foram observadas diferenças entre o 1º e o 8º ano. Na Escala de Desregulação Emocional Infantojuvenil (EDEIJ), identificaram-se diferenças na Dimensão 1 entre o 1º e o 2º ano, o 2º e o 7º ano, e o 2º e o 8º ano. Na Dimensão 3 (Pessimismo), houve diferenças entre o 1º e o 2º ano e entre o 2º e o 8º ano. No Questionário de Bullying e Automutilação, na Dimensão de Bullying e Família, observaram-se diferenças entre o 1º e o 9º ano, o 2º e o 9º ano, e entre o 8º e o 9º ano. Na Dimensão de Bullying e Sexualidade, as diferenças ocorreram entre o 1º e o 9º ano, assim como entre o 2º e o 9º ano. Na Dimensão de Bullying e Automutilação, diferenças foram 5 identificadas entre o 1º e o 2º ano e o 2º e o 8º ano. Por fim, na Dimensão de Automutilação, houve diferenças entre o 1º e o 2º ano, o 2º e o 8º ano, e o 2º e o 9º ano. Dos 376 alunos avaliados, 94 declararam praticar automutilação ou ter se automutilado nos últimos meses, evidenciando uma alta prevalência do problema. As análises estatísticas realizadas indicaram diferenças significativas entre os anos escolares em diversas dimensões das escalas utilizadas
Descrição
Palavras-chave
Automutilação, Auto regulação emocional, Adolescentes, Bullying, Automutilação em adolescentes