Ensino rizomático : uma aproximação entre arte-educação e a geografia

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Geografiapt_BR
dataload.filenamenourau5008.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/53pt_BR
dataload.idpergamum131568pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000211023pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000211023pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000211023pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000211023pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorSalvi, Rosana Figueiredo [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorAndrade, Francielly Barbosapt_BR
dc.contributor.bancaTorres, Eloíza Cristianept_BR
dc.contributor.bancaPuccetti, Robertapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T13:17:50Z
dc.date.available2024-05-01T13:17:50Z
dc.date.created2016.00pt_BR
dc.date.defesa25.05.2016pt_BR
dc.description.abstractResumo: Este trabalho objetiva a abordagem das áreas de Arte-Educação e Geografia sob o ponto de vista transdisciplinar, levando em consideração (1) a compreensão particular dos fenômenos sociais e artísticos no processo de ensino-aprendizagem; (2) a legitimação do Ensino transdisciplinar dessas duas áreas do conhecimento; (3) a proposição de que é possível aliar a subjetividade/sensibilidade artística na construção de conceitos geográficos Uma vez estabelecidas essas relações e discutidas as questões teóricas, será apresentada a aplicação dessas premissas a partir de uma pesquisa de campo (pesquisa-ação), partindo da relação entre paisagem, memória e cultura Nesse sentido, acreditando no potencial uso da fotografia, foi trabalhada com os alunos a questão da experiência individual e visão de mundo, construindo identificações que são compartilhadas em um território comum Para tanto, os caminhos deste trabalho são direcionados na elucidação das questões de liberdade e autonomia geradas no ensino-aprendizagem, ligadas a vários campos do conhecimento, bem como a exploração dos métodos aplicados e dos resultados que foram obtidos na pesquisapt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This paper aims to approach the areas of Art-Education and Geography from a transdisciplinary point of view, taking into account (1) the particular comprehension of the social and artistic phenomena in the process of learning and teaching; (2) the legitimation of the transdisciplinary teaching of these two areas of knowledge; (3) the proposition that it is possible to ally the artistic subjective/sensibility in the construction of geographic concepts Once these correlations are established and the theoretical points discussed, it will be presented the application of these premises in a field research (action research), starting from the relationship between panorama, memory and culture Being so, believing in the potential use of photography, it was worked out with the students the question of individual experience and world vision, building identifications that are shared in a common territory To do so, the roads of this work are directed to the elucidation of freedom and autonomy matters born in the learning-teaching process, connected to various areas of knowledge, as to the exploration of applied methods and the results reached in the researchpt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Geografiapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/11610
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameGeografiapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-graduação em Geografiapt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subjectArte e geografiapt_BR
dc.subjectAbordagem interdisciplinar do conhecimentopt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subjectFormação de conceitospt_BR
dc.subjectArt and geographypt_BR
dc.subjectInterdisciplinary approach to knowledgept_BR
dc.subjectConcept formationpt_BR
dc.subjectPhotography and geographypt_BR
dc.subjectGeographypt_BR
dc.subjectStudy and teaching - Environmenpt_BR
dc.titleEnsino rizomático : uma aproximação entre arte-educação e a geografiapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
5008.pdf
Tamanho:
7.44 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - Geografia