Coleta e aproveitamento de água da chuva e o ensino de matemática : proposta de atividades via Classcraft

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dc.contributor.advisorTeramon, Neuza [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorGomes, Evaldo Rodriguespt_BR
dc.contributor.bancaPires, Magna Natalia Marinpt_BR
dc.contributor.bancaGarcia, Tânia Marli Rochapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:05:05Z
dc.date.available2024-05-01T14:05:05Z
dc.date.created2021.00pt_BR
dc.date.defesa25.03.2021pt_BR
dc.description.abstractResumo: Considerando a necessidade humana de utilização dos recursos naturais para a sua sobrevivência bem como a limitação destes recursos, o tema sustentabilidade torna-se obrigatório e urgente Diante desse cenário, destaca-se a relevância da Educação Ambiental, visto que inúmeros estudos mostram a importância e obrigatoriedade de se abordar este tema transversal no currículo escolar Desse modo, o objetivo maior deste trabalho é mostrar como o ensino de Matemática pode contribuir para a integração de temáticas da Educação Ambiental na Educação Básica, mostrando que os problemas que afetam a sociedade precisam de suporte científico para serem tratados, o que justifica, por exemplo, continuar investindo no ensino de Matemática Nesta proposta de ensino, conteúdos matemáticos e Educação Ambiental são relacionados na elaboração de um sistema de coleta e aproveitamento de águas pluviais para fins não-potáveis numa residência unifamiliar, por meio de missões e tarefas organizadas na plataforma Classcraft, um recurso on-line de gamificação que atende de forma substancial os quesitos abordados pela metodologia Octalysis de gamificação de Chou (219) Nesse contexto, esta proposta envolve Matemática, sustentabilidade ambiental, gamificação e tecnologia contemporâneapt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: Considering the human need to use natural resources for their survival as well as the limitation of these resources, the theme of sustainability becomes mandatory and urgent In view of this scenario, the relevance of Environmental Education stands out, since numerous studies show the importance and obligation to address this transversal theme in the school curriculum Thus, the main objective of this work is to show how mathematics teaching can contribute to the integration of environmental education themes in Basic Education, showing that the problems that affect society need scientific support to be addressed, which justifies, for example, continuing to invest in mathematics teaching In this teaching proposal, mathematical contents and Environmental Education are related in the elaboration of a system for collecting and using rainwater for non-potable purposes in a single-family residence, through missions and tasks organized in the Classcraft platform, an online gamification resource that substantially meets the requirements addressed by the Octalysis methodology of Chou (219) gamification In this context, this proposal involves mathematics, environmental sustainability, gamification and contemporary technologypt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacionalpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/12986
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestrado Profissionalpt_BR
dc.relation.coursenameMatemáticapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacionalpt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectGamificaçãopt_BR
dc.subjectClasscraftpt_BR
dc.subjectMathematicspt_BR
dc.subjectEnvironmental educationpt_BR
dc.subjectGamificationpt_BR
dc.subjectClasscraftpt_BR
dc.subjectSustainabilitypt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.titleColeta e aproveitamento de água da chuva e o ensino de matemática : proposta de atividades via Classcraftpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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