Contribuições do ensino de sociologia para as questões da diversidade na escola pública

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dc.contributor.advisorSouza, Márcia Rejania Lemos de [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorGaldino, Luciana Vasques Lopespt_BR
dc.contributor.bancaVerástegui, Rosa de Lourdes Aguilarpt_BR
dc.contributor.bancaSilva, Ileizi Luciana Fiorellipt_BR
dc.contributor.bancaMorais, Edson Elias dept_BR
dc.contributor.bancaAraújo, Angélica Lyra dept_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T11:33:23Z
dc.date.available2024-05-01T11:33:23Z
dc.date.created2020.00pt_BR
dc.date.defesa15.06.2020pt_BR
dc.description.abstractResumo: Os conhecimentos da Área de Sociologia podem contribuir para uma perspectiva de Educação que contemple a Diversidade e os Direitos Humanos Visando desenvolver um debate sobre o tema, este estudo traz reflexões de como estão sendo percebidas e experienciadas por docentes que ministram a disciplina de Sociologia nas Escolas Públicas, as questões ligadas à diversidade Contamos com o referencial teórico de Freire (1979, 1976, 1983, 1996, 1997, 2, 22) e Bernard Charlot (2, 25, 21, 214) Os sujeitos da Pesquisa são 78 professores de 53 cidades de 11 diferentes estados do Brasil Para coleta de dados usamos questionários aplicados a professores de Sociologia com questões objetivas e abertas no sentido de compreender os saberes e fazeres docentes Intencionamos compreender como trabalham as questões da diversidade na escola e as contribuições do Ensino de Sociologia para as questões da Diversidade na Escola Pública Verificou-se que 95% dos professores de Sociologia presenciaram situações de discriminação e preconceito no ambiente escolar, 68% relataram enfrentar dificuldades no ambiente escolar para tratar as questões da diversidade Referente às Contribuições do Ensino de Sociologia para as questões da diversidade na Escola, as consideradas mais relevantes foram que o Ensino de Sociologia, por seus instrumentos conceituais e analíticos colaboram para construção do pensamento reflexivo e crítico dos alunos acerca dos temas sobre Diversidade na Escolapt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The knowledge of the Sociology Area can contribute to an Education perspective that contemplates Diversity and Human Rights In order to develop a debate on the topic, this study brings reflections on how issues related to diversity are being perceived and experienced by teachers who teach the discipline of Sociology in Public Schools We rely on the theoretical framework of Freire (1979, 1976, 1983, 1996, 1997, 2, 22) and Bernard Charlot (2, 25, 21, 214) The research subjects are 78 teachers from 53 cities in 11 different states in Brazil For data collection we use questionnaires applied to Sociology professors with objective and open questions in order to understand the knowledge and teaching practices We intend to understand how issues of diversity at school work and the contributions of Sociology Teaching to issues of Diversity in Public Schools It was found that 95% of Sociology teachers witnessed situations of discrimination and prejudice in the school environment, 68% reported facing difficulties in the school environment to deal with issues of diversity Regarding the Contributions of Sociology Teaching to the issues of diversity in the School, the most relevant ones were that the Teaching of Sociology, due to its conceptual and analytical instruments, collaborate to build the students' reflective and critical thinking about the themes about Diversity at Schoolpt_BR
dc.description.notesTrabalho de Conclusão Final (Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacionalpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/8390
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestrado Profissionalpt_BR
dc.relation.coursenameSociologiapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacionalpt_BR
dc.subjectSociologiapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectDiversidadept_BR
dc.subjectEscolas públicaspt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.subjectDiversitypt_BR
dc.subjectPublic schoolspt_BR
dc.subjectEducation - Brazilpt_BR
dc.subjectSociologypt_BR
dc.titleContribuições do ensino de sociologia para as questões da diversidade na escola públicapt_BR
dc.typeTrabalho de Coclusão Finalpt_BR

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