O processo de produção colaborativa de material didático no Projeto Londrina Global
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Rommel, Tamara Cristina
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Resumo
Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o processo de produção de material didático no Projeto Londrina Global, por meio da análise de gravações de encontros de professores, constituídos em uma comunidade de prática (WENGER 1998), evidenciando categorias referentes ao trabalho colaborativo em comunidade prática, sendo elas: a) Regras da produção de MD na CP; b) Limitações da produção de MD na CP; c) Evidências da cultura e recursos da CP; d) Crenças e práticas pessoais dos participantes da CP e) Perspectiva afetiva na CP A pesquisa foi realizada com os participantes do Projeto Londrina Global, o qual foi implantado, em 28, na cidade de Londrina, com o objetivo de oferecer aulas de inglês aos alunos da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental Idealizado pela prefeitura municipal, o referido projeto oferece, também, encontros de formação continuada aos professores com o apoio da Secretaria de Educação do município em parceria com a Universidade Estadual de Londrina, que, por meio de projetos de pesquisa, oferece assessoria para o desenvolvimento do projeto, buscando aproximar a educação superior da educação básica e entrelaçando a teoria e a prática O presente trabalho visa, então, a investigar o processo de produção de uma unidade didática para o ensino de inglês para alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental no ano de 217, tendo como participantes efetivas quatro professoras da Rede Municipal de Ensino em parceria com o projeto de pesquisa Orientações Didático-pedagógicas para o Ensino de Inglês nas Séries Inicias (UEL), à luz de teorias acerca de colaboração (JOHN-STEINER, 2) na interação (VYGOTSKY, 1984) de membros de uma comunidade de prática (WENGER, 1998)
Descrição
Palavras-chave
Língua inglesa, Crianças, Estudo e ensino, Children, Study and teaching, English language