As narrativas escolares dos alunos do Colégio São Domingos Faxinal PR da obra de José Ferraz de Almeida Junior (1850-1899)

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped02 - Mestrado - História Socialpt_BR
dataload.filenamenourau3457.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/180pt_BR
dataload.idpergamum169365pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000191996pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000191996pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000191996pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000191996pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorMolina, Ana Heloísa [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorSzlachta Junior, Arnaldo Martinpt_BR
dc.contributor.bancaFerreira, Carlos Augusto Limapt_BR
dc.contributor.bancaCunha, Maria de Fátima dapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:38:53Z
dc.date.available2024-05-01T14:38:53Z
dc.date.created2012.00pt_BR
dc.date.defesa20.09.2012pt_BR
dc.description.abstractResumo: A utilização da imagem em sala de aula é um dos temas mais relevantes das últimas décadas nas produções acadêmicas Acompanhando essa tendência, propomos essa pesquisa que visa trabalhar com os alunos a criação de narrativas escolares através do uso de documentos imagéticos do pintor brasileiro José Ferraz de Almeida Junior, produzidas no final do século XIX, como fonte ao aluno e proporcionar um debate nesse recorte temporal que é circunscrito pela construção de uma identidade nacional no final do Segundo Reinado e no início da República, que são acontecimentos contemporâneos ao nosso pintor Buscamos fomentar um debate sobre as concepções de temporalidade e as transições desse momento que mudavam os aspectos cotidianos através dos discursos da modernidade e da civilização que transformava o campo na cidade Para tanto, escolhemos nos orientar por dados qualitativos através da metodologia de grupos focais, gerando análises, tanto das narrativas escolares quanto das apresentações e discussões no ambiente escolar Os grupos focais e as análises dessa pesquisa foram feitas pelos alunos do final dos ciclos da oitava série fundamental e terceira série do ensino médio da educação básica numa escola religiosa dirigida pelas Irmãs Dominicanas de Santa Catarina de Sena na cidade de Faxinal no interior do Paranápt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The use of the image in the classroom is one of the most important issues of recent decades in academic productions Following this trend, we propose that this research aims to work with students to create narratives school through the use of pictorial documents of the Brazilian painter José Ferraz de Almeida Junior, produced in the late nineteenth century, as the source and provide the student with a debate that cut time which is circumscribed by the construction of a national identity at the end of the Second Empire and early Republic of Brazil, which are contemporary events to our painter We seek to foster a debate on the concepts of temporality and the transitions that moment that changed the everyday aspects through the discourses of modernity and civilization that transformed the field in the city To this end, we choose to be guided by qualitative data through focus group methodology, generating analyzes, both school and the narratives of the presentations and discussions in the school environment The focus groups and analysis of this research were made by students of the late cycles of eighth grade third grade of elementary and high school basic education in a religious school run by Irmãs Dominicanas de Santa Catarina de Sena in the city of Faxinal, inside of country Paranápt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História Socialpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/14888
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameHistória Socialpt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em História Socialpt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectArte e históriapt_BR
dc.subjectProsa escolarpt_BR
dc.subjectImagempt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.subjectHistorypt_BR
dc.titleAs narrativas escolares dos alunos do Colégio São Domingos Faxinal PR da obra de José Ferraz de Almeida Junior (1850-1899)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
3457.pdf
Tamanho:
2.66 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - História Social