Informação, trabalho e educação: pressupostos teóricos para a proposição de uma práxis transformadora de base informacional no contexto da formação de trabalhadores
Data
2025-04-04
Autores
Silva, Carlos Robson Souza da
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Resumo
Trata do estudo das relações entre informação, trabalho e educação na contemporaneidade e do seu potencial na proposição de uma práxis transformadora de base informacional voltada à formação de trabalhadores no contexto da Educação Profissional e Tecnológica. Desenvolve como problema de pesquisa: como se dá a relação entre informação e formação de trabalhadores na contemporaneidade e de que maneira essa relação pode ser utilizada na proposição de uma práxis educativa transformador de base informacional para o contexto da Educação Profissional e Tecnológica? Tem como objetivo geral: identificar as relações entre informação e formação de trabalhadores na perspectiva da proposição de uma práxis educativa transformadora de base informacional. E como objetivos específicos: a) investigar as relações entre informação e formação de trabalhadores de maneira dela se apropriar criticamente, analisando o seu desenvolvimento e a sua coerência interna; b) determinar as múltiplas categorias que representam as formas sociais constituem a essência das relações entre informação, trabalho e educação; c) realizar a estruturação das relações entre informação e formação de trabalhadores como uma totalidade concreta e complexa; d) propor uma práxis transformadora de base informacional aplicada ao contexto da formação de trabalhadores. Para alcançar tais objetivos, realizou-se uma pesquisa de natureza básica, do tipo exploratória, de abordagem qualitativa, possuindo como técnica de coleta de dados a pesquisa bibliográfica e se utilizando da Crítica da Economia Política marxiana como método de investigação e de exposição dos resultados. A exposição dos resultados se deu por meio da apresentação das seções: “Capital, trabalho e educação: pressupostos materiais para a iniciação ao debate sobre a formação de trabalhadores”; “Informação, capital e competência: as novas relações entre trabalho e educação em tempos de Capitalismo Informacional”; “Luta de classes, educação e informação: a resistência histórica da classe trabalhadora à dominação capitalista” e “O caminho de volta: informação, trabalho e educação como indissociáveis da formação de trabalhadores”. Por fim, conclui-se afirmando que as relações entre informação e formação de trabalhadores são indissociáveis da formação dos sujeitos na contemporaneidade, destacando-se o fato de que elas são ao mesmo tempo relações ontológicas, históricas, reflexivas e transformadoras. Inclui-se também o fato de que a partir da perspectiva marxista de educação e de propostas como a Competência em Informação na Educação Profissional e Tecnológica alinhada à Formação Humana Integral, é possível propor uma práxis educativa transformadora de base informacional que propicia aos trabalhadores em formação enxergar um horizonte coletivamente emancipatório e transformador
Descrição
Palavras-chave
Informação, Trabalho e Educação, Competência em Informação, Mediação da Informação, Educação Profissional e Tecnológica, Práxis transformadora de base informacional, Ciência da informação, Educação profissional