A função crítica do ócio: a educação no período intermediário de Nietzsche

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorWeber, José Fernandes
dc.contributor.authorMazamboni, Gabriel
dc.contributor.bancaPitta, Maurício Fernando
dc.contributor.bancaHardt, Lucia Schneider
dc.coverage.extent114 p.
dc.coverage.spatialLondrina
dc.date.accessioned2024-08-21T17:35:05Z
dc.date.available2024-08-21T17:35:05Z
dc.date.issued2023-04-14
dc.description.abstractAo abandonar os ideais de Schopenhauer e Wagner, sobretudo por identificar neles a reproducao de aspectos nocivos da Modernidade, Nietzsche escreve Humano, Demasiado Humano e inaugura uma nova fase em sua filosofia, que pode se caracterizar como uma reconciliacao com a ciencia a fim de combater a influencia moral, religiosa e metafisica para a construcao de uma cultura superior que toma a Grecia Antiga como aspiracao. Em um aforismo intitulado Em favor dos ociosos, Nietzsche expoe a decadencia dos eruditos e dos chamados “homens ativos” e a incapacidade destes de fruir uma vida contemplativa. A partir da valorizacao que o filosofo concebe ao ocio e a contemplacao, intende-se mapear suas concepcoes de modo a inseri-las no problema da educacao oriunda da Modernidade, questionar sua relevancia no Cultivo de Si, discutir a figura do espirito livre neste ambito, e identificar a ambiguidade da ciencia no periodo intermediario de sua producao tomando o perspectivismo como parametro.
dc.description.abstractother1By abandoning the ideals of Schopenhauer and Wagner, mainly because he identified in them the reproduction of harmful aspects of modernity, Nietzsche writes Human, All Too Human and inaugurates a new phase in his philosophy, which can be characterized as a reconciliation with science in order to combat the moral, religious and metaphysical influence for the construction of a superior culture that takes Ancient Greece as an aspiration. In an aphorism entitled In favor of the idle, Nietzsche exposes the decadence of scholars and “active men” for their inability to enjoy a contemplative life. Based on the valuation that the philosopher conceives of idleness and contemplation, it is intended to map his conceptions in order to insert them in the problem of education arising from modernity, to question its relevance in Self- Cultivation, to discuss the figure of the free spirit in this context, and to identify the ambiguity of science in the middle period of his production, taking perspectivism as a parameter.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/17254
dc.language.isopor
dc.relation.departamentCLCH - Departamento de Filosofia
dc.relation.institutionnameUniversidade Estadual de Londrina - UEL
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Filosofia
dc.subjectNietzsche
dc.subjectÓcio
dc.subjectEducação
dc.subjectCultivo de Si
dc.subjectEspírito livre.
dc.subject.capesCiências Humanas - Filosofia
dc.subject.keywordsNietzsche
dc.subject.keywordsIdleness
dc.subject.keywordsEducation
dc.subject.keywordsSelf-Cultivation
dc.subject.keywordsFree spirit.
dc.titleA função crítica do ócio: a educação no período intermediário de Nietzsche
dc.title.alternativeThe critical function of idleness: education in the middle period of Nietzsche
dc.typeDissertação
dcterms.educationLevelMestrado Acadêmico
dcterms.provenanceCentro de Letras e Ciências Humanas

Arquivos

Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
555 B
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - Filosofia