Serviços informacionais inovadores: contribuições das Bibliotecas Universitárias Brasileiras para o ODS 4 da Agenda 2030

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dc.contributor.advisorDemarchi, Ana Paula Perfetto
dc.contributor.authorMaronesi, Márcia Cristina Silva
dc.contributor.bancaZaninelli, Thais Batista
dc.contributor.bancaBarizon Filho, Antonio Lucio
dc.coverage.extent138 p.
dc.coverage.spatialLondrina
dc.date.accessioned2026-08-14T15:31:10Z
dc.date.available2026-08-14T15:31:10Z
dc.date.issued2026-03-12
dc.description.abstractEsta pesquisa investigou a contribuição das Bibliotecas Universitárias (BUs) brasileiras para o alcance do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa e delineamento descritivo, fundamentada em um levantamento realizado em bases de dados nacionais (BRAPCI, SciELO Brasil, Portal de Periódicos CAPES e anais do SNBU). O corpus de análise compreendeu 48 artigos científicos; os dados foram extraídos, organizados em planilha de sistematização dos dados (Apêndice A) e analisados sob a ótica da Ciência da Informação. Os resultados indicam que as contribuições das BUs para o ODS 4 se manifestam principalmente por meio de ações de acessibilidade e inclusão informacional, de capacitação e competência em informação, de mediação de tecnologias digitais, de apoio à pesquisa e à produção científica, além da configuração de espaços de aprendizagem. Também foram identificadas barreiras recorrentes, como limitações arquitetônicas, fragilidades informacionais e comunicacionais, insuficiência de recursos e de gestão e lacunas na formação profissional, fatores que afetam a consolidação de ambientes educacionais inclusivos. Conclui-se que, embora parte da produção científica aborde o ODS 4 de forma implícita, a literatura analisada evidencia convergência entre as práticas bibliotecárias e as metas da Agenda 2030, o que reforça o papel estratégico das BUs na promoção da educação de qualidade no ensino superior
dc.description.abstractother1This research investigated the contribution of Brazilian University Libraries (ULs) to achieving Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) of the 2030 Agenda. This is a bibliographic research of qualitative nature and descriptive design, grounded in a survey conducted in national databases (BRAPCI, SciELO Brasil, CAPES Journal Portal, and SNBU proceedings). The analysis corpus comprised 48 scientific articles; data were extracted, organized in a data systematization spreadsheet (Appendix A), and analyzed from the perspective of Information Science. The results indicate that ULs' contributions to SDG 4 are manifested primarily through actions of accessibility and information inclusion, information literacy and competency development, mediation of digital technologies, support for research and scientific production, as well as the configuration of learning spaces. Recurring barriers were also identified, such as architectural limitations, informational and communicational weaknesses, insufficient resources and management, and gaps in professional training, factors that affect the consolidation of inclusive educational environments. It is concluded that, although part of the scientific literature addresses SDG 4 implicitly, the analyzed literature demonstrates convergence between library practices and the 2030 Agenda targets, which reinforces the strategic role of ULs in promoting quality education in higher education
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/19453
dc.language.isopor
dc.relation.departamentCECA - Departamento de Ciência da Informação
dc.relation.institutionnameUniversidade Estadual de Londrina - UEL
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
dc.subjectBibliotecas universitárias
dc.subjectAgenda 2030
dc.subjectObjetivo de Desenvolvimento Sustentável 4
dc.subjectEducação de qualidade
dc.subjectInclusão
dc.subjectBiblioteca universitária - desenvolvimento sustentável - Agenda 2030
dc.subjectInovação organizacional - biblioteca universitária - Agenda 2030
dc.subjectBiblioteca universitária - promoção da educação de qualidade - Agenda 2030
dc.subject.capesCiências Sociais Aplicadas - Ciência da Informação
dc.subject.cnpqCiências Sociais Aplicadas - Ciência da Informação
dc.subject.keywordsUniversity libraries
dc.subject.keywords2030 Agenda
dc.subject.keywordsSustainable Development Goal 4
dc.subject.keywordsQuality education
dc.subject.keywordsInclusion
dc.subject.keywordsAcademic library - sustainable development - 2030 Agenda
dc.subject.keywordsOrganizational innovation - academic library - 2030 Agenda
dc.subject.keywordsUniversity libraries - promotion of quality education - 2030 Agenda
dc.titleServiços informacionais inovadores: contribuições das Bibliotecas Universitárias Brasileiras para o ODS 4 da Agenda 2030
dc.title.alternativeInnovative information services: contributions of Brazilian University Libraries to SDG 4 of the 2030 Agenda
dc.typeDissertação
dcterms.educationLevelMestrado Acadêmico
dcterms.provenanceCentro de Educação, Comunicação e Artes

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