Crônica, ensino e masculinidades : articulações possíveis

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dc.contributor.advisorSimon, Luiz Carlos Santos [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorArruda, Renata Beloni dept_BR
dc.contributor.bancaBianchini, Luciane Guimarães Batistellapt_BR
dc.contributor.bancaSant'Anna, Jaime dos Reispt_BR
dc.contributor.bancaGodoy, Maria Carolina dept_BR
dc.contributor.bancaAlves, Regina Célia dos Santospt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T15:03:58Z
dc.date.available2024-05-01T15:03:58Z
dc.date.created2017.00pt_BR
dc.date.defesa19.09.2017pt_BR
dc.description.abstractResumo: O presente trabalho tem o objetivo de refletir sobre as articulações possíveis do ensino de literatura, por intermédio de textos de crônica, com as questões de gênero, mais especificamente sobre as masculinidades Para isso, elegemos como foco de análise materiais didáticos dedicados ao primeiro ano do Ensino Médio e recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático, com o intuito de verificar o tratamento dispensado à crônica, presentes nesses materiais, e a inclusão do gênero nos estudos literários As questões relacionadas ao ensino de literatura e à problemática que envolve o assunto tornaram-se fundamentais para a discussão de novas formas de produção e recepção de obras literárias e o papel das instituições de ensino neste novo cenário Junto aos questionamentos sobre leitura e, particularmente sobre a leitura de textos literários, apontamos para as especificidades que o texto literário traz consigo, incluindo, além de questões estéticas e particularidades composicionais, temas como as masculinidades e seus entrelaçamentos na sociedade contemporânea As crônicas selecionadas para este trabalho, todas do escritor brasileiro Fabrício Carpinejar, abordam as configurações das masculinidades e proporcionam ao leitor reflexões sobre os desdobramentos desta temática, além de possuírem características que possibilitam a abordagem do caráter híbrido da crônica, ao transitar entre a literatura e o jornalismopt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The present work aims to think over the possible articulations between literature teaching, through chronic texts, with gender issues, more specifically on masculinities For this, we elected teaching materials destined to the first year of High School and recommended by the National Program of Didactic Book as our focus of analysis, with the purpose of verifying the treatment reserved to texts of chronicles, present in these materials, and the inclusion of the gender in literary studies The questions related to literature teaching and the issues that surround the subject, have become fundamental for the discussion of new forms of production and reception of literary works and the role of educational institutions in this new scenario Along with the questions about reading and, particularly about the reading of literary texts, we point to the specificities that the literary text brings with it, including, besides aesthetic questions and compositional particularities, themes such as masculinities and their interlancings in contemporary society The selected chronicles for this work, all written by brazilian writer Fabrício Carpinejar, approach the configurations of masculinities and provide the reader with reflections on the developments of this theme, in addition to having characteristics that make possible the approach of the hybrid character of the chronicle, while moving between literature and journalismpt_BR
dc.description.notesTese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letraspt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/16241
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeDoutoradopt_BR
dc.relation.coursenameLetraspt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-graduação em Letraspt_BR
dc.subjectCrônicas brasileiraspt_BR
dc.subjectHistória e críticapt_BR
dc.subjectMasculinidadept_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectMasculinitypt_BR
dc.subjectLiteraturept_BR
dc.subjectStudy and teaching - Study and teachingpt_BR
dc.titleCrônica, ensino e masculinidades : articulações possíveispt_BR
dc.typeTesept_BR

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