O poder da tecnologia de workflow e dos mapas conceituais no processo de ensino e aprendizagem da UML

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dc.contributor.advisorBarros, Rodolfo Miranda de [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorTanaka, Simone Sawasakipt_BR
dc.contributor.bancaProença Junior, Mario Lemespt_BR
dc.contributor.bancaBrancher, Jacques Duíliopt_BR
dc.contributor.bancaGóis, Lourival A. dept_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T11:52:02Z
dc.date.available2024-05-01T11:52:02Z
dc.date.created2011.00pt_BR
dc.date.defesa19.10.2011pt_BR
dc.description.abstractResumo: Esta Dissertação apresenta o estudo da aplicação de um fluxo de trabalho (workflow) para o ensino e aprendizagem da modelagem de diagramas utilizando a Linguagem de Modelagem Unificada (UML) Para esta investigação, utilizar-se-ão as características e benefícios dos mapas conceituais para auxiliar no entendimento da elaboração do diagrama, que podem ser utilizados tanto no ensino presencial quanto no ensino a distância As principais contribuições desta pesquisa foram a implementação do workflow para ajudar no ensino-aprendizagem dos modelos da UML e a definição do mapa conceitual, que representa a rastreabilidade para modelagem dos diagramaspt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This dissertation presents the study of the implementation of a workflow for teaching and learning of modeling diagrams using UML For this study, use will be made of the features and benefits of concept maps to assist in understanding the development of the diagram, which can be used both in classroom teaching and in distance education The main contributions of this work have been the implementation of workflow to aid in the teaching-learning models of UML, and the definition of the concept map, which represents traceability for modeling diagramspt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computaçãopt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/9213
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameCiência da Computaçãopt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Ciência da Computaçãopt_BR
dc.subjectEngenharia de softwarept_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectSoftwarept_BR
dc.subjectDesenvolvimentopt_BR
dc.subjectUML (Linguagem de modelagem padrão)pt_BR
dc.subjectSoftware engineeringpt_BR
dc.subjectSoftwarept_BR
dc.subjectUML (Computer science)pt_BR
dc.subjectConcept mapspt_BR
dc.subjectDevelopmentpt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.titleO poder da tecnologia de workflow e dos mapas conceituais no processo de ensino e aprendizagem da UMLpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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