O poder da tecnologia de workflow e dos mapas conceituais no processo de ensino e aprendizagem da UML
Arquivos
Data
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Resumo: Esta Dissertação apresenta o estudo da aplicação de um fluxo de trabalho (workflow) para o ensino e aprendizagem da modelagem de diagramas utilizando a Linguagem de Modelagem Unificada (UML) Para esta investigação, utilizar-se-ão as características e benefícios dos mapas conceituais para auxiliar no entendimento da elaboração do diagrama, que podem ser utilizados tanto no ensino presencial quanto no ensino a distância As principais contribuições desta pesquisa foram a implementação do workflow para ajudar no ensino-aprendizagem dos modelos da UML e a definição do mapa conceitual, que representa a rastreabilidade para modelagem dos diagramas
Descrição
Palavras-chave
Engenharia de software, Estudo e ensino, Software, Desenvolvimento, UML (Linguagem de modelagem padrão), Software engineering, Software, UML (Computer science), Concept maps, Development, Study and teaching