Desafios da arte na escola: jogos possibilitam o desenvolvimento artístico nos anos finais do ensino fundamental
Data
2025-07-10
Autores
Roman, Ellen Cristina
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Resumo
Na presente pesquisa ocorre a busca por possibilidades que auxiliem o desenvolvimento artístico no ensino de Artes. O enfrentamento da disciplina, diante dos desafios impostos por políticas relacionadas ao ensino e o desinteresse ou falta de motivação nas práticas artísticas pelos estudantes, tenta promover um dinamismo e atratividade com o uso de jogos. Para tal, será feita a análise da prática metodológica ativa intitulada Gamificação, a qual se entende o conteúdo da disciplina dotado de conceitos referentes aos jogos, com a intenção de promover interatividade, exploração, engajamento e criatividade na prática de ensino. O principal objetivo é compreender como os jogos podem potencializar, com o uso de jogos gamificados, o desenvolvimento artístico entre alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Será feito uso de pesquisa-ação com análise dos principais conceitos que guiam o projeto juntamente com a avaliação de levantamento de dados produzidos em propostas que desenvolvem jogos com aplicação no ensino. O tema foi pensado com base na Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA) ao utilizar a arte como elemento para
as investigações sobre o ensino da disciplina, com o propósito de descrever a prática de pesquisa ligada à educação associada ao uso da Gamificação e promover a exploração de elementos que unem teoria à prática, as quais torna o estudante sujeito ativo no processo de aprendizagem alinhado as metodologias ativas. A pesquisa evidencia que o ensino de arte demanda uma combinação de reflexão teórica, metodologias inovadoras e sensibilização para as especificidades da prática docente.
Descrição
Palavras-chave
Ensino, Jogo, Arte, Gamificação, Metodologias ativas