04 - Graduação - Química

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Navegando 04 - Graduação - Química por Assunto "Pesquisa e Prática Pedagógica"

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    Lacunas entre as pesquisas e a prática pedagógica no ensino de ciências na visão de professores da educação básica e do ensino superior
    (2025-09-10) Cardozo, Vitória Pereira; Souza, Miriam Cristina Covre de; Cirino, Marcelo Maia; Broietti, Fabiele Cristiane Dias
    Este trabalho investigou as lacunas existentes entre as pesquisas acadêmicas em Ensino de Ciências (Química, Física e Biologia), realizadas nas universidades, e as práticas pedagógicas adotadas por professores da Educação Básica. Inspiradas no estudo de De Jong (2004), foram aplicadas duas questões abertas a professores da Educação Básica e professores-pesquisadores do Ensino Superior, com o objetivo de compreender as percepções sobre as possíveis causas desse distanciamento e caminhos para superação. Como procedimentos metodológico, fez-se a análise qualitativa das respostas dos professores investigados, com base na técnica de Análise de Conteúdo de Bardin (2011), que revelou categorias como: Falta de apoio institucional; Obstáculos à Participação Docente em Atividades Acadêmicas; Falta de interação IES-escola e Vice-Versa; Falta de Retorno dos Resultados Obtidos nas Pesquisas; Concepção Tecnicista do Ensino; Escassez de Cursos de Formação Continuada, Estágios e Projetos Pouco Efetivos. Os participantes apontaram que a integração entre teoria e prática depende também de Melhores condições de trabalho docente; Elaboração e Implementação de Metodologias e Estratégias de Ensino; Políticas Públicas eficientes e Programas e Cursos melhor planejados; e, Fortalecimento da interação IES - escola e melhor acesso dos professores a resultados de pesquisas. Conclui-se que a superação do hiato entre pesquisas e prática pedagógica demanda um esforço conjunto e contínuo entre universidades, escolas e gestores educacionais, com foco na formação reflexiva, colaborativa e crítica dos professores.