Sexualidade na escola : encaminhamentos metodológicos na perspectiva dos professores de ciências

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dc.contributor.advisorLorencini Junior, Álvaro [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorQuirino, Josiane da Silvapt_BR
dc.contributor.bancaOliveira, Vera Lúcia Bahl dept_BR
dc.contributor.bancaFigueiró, Mary Neide Damicopt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:18:07Z
dc.date.available2024-05-01T14:18:07Z
dc.date.created2013.00pt_BR
dc.date.defesa21.03.2013pt_BR
dc.description.abstractResumo: O presente estudo teve como objetivo identificar aspectos relevantes para o ensino dos conteúdos de sexualidade na opinião de alguns professores de Ciências atuantes na rede Estadual de Ensino As perguntas que norteiam o desenvolvimento da pesquisa são as seguintes: De que forma os professores pensam ser interessante desenvolver os conteúdos de sexualidade com os alunos? Quais os encaminhamentos metodológicos sugeridos para o ensino da sexualidade com relação às estratégias e recursos de ensino? Como seria um bom projeto de Educação Sexual? Para respondermos essas questões, procedemos a pesquisa com características qualitativas Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete professores de Ciências os quais atuam em duas escolas da cidade de Londrina - PR Os resultados encontrados apontam que as estratégias mais utilizadas pelos docentes são: aulas expositivas, discussões ou debates e dinâmicas de grupo Entre os recursos, o mais utilizado é a “caixa de perguntas” mencionado por cinco dos sete entrevistados Outros recursos empregados são imagens e desenhos, textos e seminários As abordagens de Educação Sexual que norteiam o trabalho dos professores, no que se refere às aulas de sexualidade são: Abordagem Religiosa Tradicional e Libertadora, Abordagem Médica, Abordagem Pedagógica e Abordagem Emancipatória Contudo, a abordagem dos conteúdos de sexualidade predominantemente encontrada nas entrevistas é a Abordagem Pedagógica de Educação Sexualpt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The aim of this study was to identify relevant aspects of teaching sexuality related topics from the point of view of some state school Science teachers The questions which guided the development of this research are as follows: In what manner do teachers think would be interesting to develop sexuality related topics with pupils? What are the methodological considerations suggested to the teaching of sexuality related contents in relation to teaching strategies and resources? How would a good Sex Education program be like? To answer these questions, the study was carried out with qualitative research characteristics Data collection was accomplished by semi-structured interviews with seven Science teachers who are currently teaching in two schools in the city of Londrina-PR The results obtained show that the teaching strategies mostly used are: lectures, discussions or debates and group dynamics When it comes to resources, the most used resource is the “question box” which was mentioned by five out of the seven interviewees Other resources are images and pictures, texts and seminars The approaches to Sex Education which guide the teacher’s work when it comes to sexuality classes are the following: Traditional and Liberation Religious Approach, Medical Approach, Pedagogical Approach and Emancipatory Approach However, the approach which was predominantly found in the interviews is the Pedagogical Approach towards Sex Educationpt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemáticapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/13738
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEnsino de Ciências e Educação Matemáticapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemáticapt_BR
dc.subjectCiênciapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectCiênciapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEducação sexualpt_BR
dc.subjectSciencept_BR
dc.subjectSciencept_BR
dc.subjectSex instructionspt_BR
dc.subjectSexualitypt_BR
dc.subjectConcept formationpt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectMethodologypt_BR
dc.titleSexualidade na escola : encaminhamentos metodológicos na perspectiva dos professores de ciênciaspt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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