A experiência do radioteatro em sala de aula : a voz e a vez dos alunos

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dc.contributor.advisorFreire, Flávio [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorNagy, João Marcospt_BR
dc.contributor.bancaBuzalaf, Márcia Nemept_BR
dc.contributor.bancaLima, Sheila Oliveirapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T15:14:18Z
dc.date.available2024-05-01T15:14:18Z
dc.date.created2019.00pt_BR
dc.date.defesa05.04.2019pt_BR
dc.description.abstractResumo: A presente pesquisa, de base qualitativa, relata a experiência em sala de aula do uso do radioteatro em aulas de língua portuguesa, para alunos da rede pública, do oitavo ano do ensino fundamental; tendo como objetivo a apropriação, por parte dos alunos, dos elementos do gênero em questão e a melhoria nas habilidades de oralidade, leitura e escrita O referencial teórico se sustenta na teoria bakhtiniana, sendo amparada por documentos legais e autores do Radiojornalismo Os dados foram coletados em sala de aula, durante a aplicação de atividades orais e escritas, que culminaram na elaboração e apresentação de um capítulo de radioteatro As considerações finais buscam demonstrar a necessidade de maior ênfase às atividades orais em sala de aula, e como o radioteatro pode servir na construção identitária e no aperfeiçoamento linguístico dos alunospt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This present qualitative research reports the experience in the classroom of the use of radioteatro on Portuguese language classe's, for public school students, of the eighth's year in elementary school It has as its objective the appropriation by the students of the genre in question and the gain of oral, reading and writing abilities The theoretical framework is based on Bakhtin's theory, being supported by legal documents and Radiojournalism authors The data were collected in the classroom, during the oral and written activities application, which culminated in the elaboration and presentation of a radioteatro chapter The final considerations seek to demonstrate the need for greater emphasis on oral activities in the classroom, and how radioteatro can serve in the construction of identity and language improvement of studentspt_BR
dc.description.notesTrabalho de Conclusão Final (Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letraspt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/16741
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestrado Profissionalpt_BR
dc.relation.coursenameLetraspt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-graduação em Letraspt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectRadioteatropt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.subjectWritingpt_BR
dc.subjectRadio playspt_BR
dc.subjectPortuguese languagept_BR
dc.titleA experiência do radioteatro em sala de aula : a voz e a vez dos alunospt_BR
dc.typeTrabalho de Coclusão Finalpt_BR

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