Lingüística aplicada e ensino de gramática em língua materna : o processo de diagnóstico em uma quarta série
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Cheron, Márcia Myszynski
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Resumo
Resumo: Esta Dissertação visa a apresentar os resultados de análise de parte dos dados coletados no projeto de pesquisa etnográfica em Lingüística Aplicada, desenvolvido pelo Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina, coordenado pela professora Doutora Alba Maria Perfeito e intitulado Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema Com a análise dos dados coletados em uma quarta série do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Londrina, estado do Paraná, pudemos verificar como se dá o processo de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa e, dentro dele, o de ensino gramatical Conforme a teoria sócio-interacionista de linguagem, o texto deve ser o centro do referido processo e seu estudo precisa abranger as três práticas interdependentes: leitura, análise lingüística, incluída aqui a gramática, e produção textual Com este olhar, descreveremos e analisaremos os procedimentos teórico-metodológicos utilizados pela sujeito-professora em questão
Descrição
Palavras-chave
Língua materna, Estudo e ensino, Língua portuguesa, Estudo e ensino, Linguística aplicada, Portuguese language, Applied Linguistics, Native language, Portuguese language - Study and teaching, Grammar