Insight e recombinação de repertórios: uma revisão de escopo de estudos experimentais desde Epstein, Kirshnit, Lanza e Rubin, 1984

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dc.contributor.advisorNeves Filho, Hernando Borges
dc.contributor.authorRoque, Isabella Nataly
dc.contributor.bancaMicheletto, Nilza
dc.contributor.bancaTatmatsu, Daniely Ildegardes Brito
dc.coverage.extent79 p.
dc.coverage.spatialLondrina
dc.date.accessioned2024-11-25T20:02:33Z
dc.date.available2024-11-25T20:02:33Z
dc.date.issued2024-09-26
dc.description.abstractPesquisadores há mais de um século investigam sobre como ocorre a resolução de problemas em diferentes contextos e com diferentes espécies e há mais de 40 anos pesquisadores da análise do comportamento demonstram que resoluções de problema, incluindo as com características súbitas e espontâneas (insight) podem ser explicadas sob uma ótica analítico comportamental. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão de escopo de pesquisas experimentais sobre insight via recombinação de repertórios publicados desde Epstein et. al. (1984) até 2024, de modo a mapear o que foi feito até o momento, indicar lacunas e sugestões para pesquisas futuras. A busca incluiu artigos publicados em português e inglês, bem como teses e dissertações brasileiras. A metodologia seguiu as diretrizes do PRISMA-ScR, utilizando bases de dados internacionais e nacionais, como APA PsycInfo, Web of Science, Scopus e o catálogo de teses e dissertações da Capes. Foram selecionados 38 estudos que atenderam aos critérios de inclusão: procedimentos contendo treino de repertórios comportamentais, teste com solução baseada em cadeia de dois ou mais repertórios e explicações analítico-comportamentais para o insight. Os resultados analisaram e discutiram a cronologia de publicações, número de sujeitos, tipos de tarefa, objetivos e principais conclusões dos estudos. Foi descrito que a recombinação de repertórios, caracterizada pela emergência de novos comportamentos a partir de repertórios previamente treinados, é um processo central para a resolução de problemas, embora nem sempre ocorra de forma súbita. A análise destacou a importância de variáveis como o tipo de treino e a saliência dos estímulos. A revisão conclui que a resolução de problemas pode ocorrer com ou sem as características topográficas associadas ao insight, e sugere o desenvolvimento de métodos padronizados para facilitar a replicação dos estudos e a possíveis caminhos para a aplicação dos achados.
dc.description.abstractother1For over a century, researchers have been investigating how problem-solving occurs in different contexts and across different species. For more than 40 years, behavior analysts have demonstrated that problem-solving, including those with sudden and spontaneous characteristics (insight), can be explained within a behavior-analytic framework. The aim of this study was to conduct a scoping review of experimental research on insight via interconnection of repertoires published from Epstein et al. (1984) to 2024, to map what has been done so far, identify gaps, and offer suggestions for future research. The search included articles in both Portuguese and English, as well as Brazilian theses and dissertations. The methodology followed the PRISMA-ScR guidelines, using international and national databases, such as APA PsycInfo, Web of Science, Scopus, and the Capes Theses and Dissertations Catalog. Thirty-eight studies were selected that met the inclusion criteria: procedures involving training behavioral repertoires, tests with solutions based on the recombination of two or more repertoires, and behavior-analytic explanations of insight. The results analyzed and discussed the chronology of publications, the number of subjects, types of tasks, objectives, and key conclusions of the studies. The interconnection of repertoires, characterized by the emergence of new behaviors from previously trained repertoires, was identified as a central process for problem-solving, although it does not always occur abruptly. The analysis highlighted the importance of variables such as the type of training and the salience of stimuli. The review concludes that problem-solving can occur with or without the topographical characteristics associated with insight and suggests the development of standardized methods to facilitate the replication of studies and the practical application of findings.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/18479
dc.language.isopor
dc.relation.departamentCCB - Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento
dc.relation.institutionnameUniversidade Estadual de Londrina - UEL
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Análise do Comportamento
dc.subjectResolução de Problemas
dc.subjectRecombinação de Repertórios
dc.subjectInsight
dc.subjectRevisão de Escopo
dc.subject.capesCiências Biológicas - Biologia Geral
dc.subject.cnpqCiências Biológicas - Biologia Geral
dc.subject.keywordsProblem-solving
dc.subject.keywordsInterconnection of Repertoires
dc.subject.keywordsInsight
dc.subject.keywordsScoping Review
dc.titleInsight e recombinação de repertórios: uma revisão de escopo de estudos experimentais desde Epstein, Kirshnit, Lanza e Rubin, 1984
dc.title.alternativeInsight and interconnection of repertoires: a scoping review of experimental studies since Epstein, Kirshnit, Lanza, and Rubin, 1984
dc.typeDissertação
dcterms.educationLevelMestrado Acadêmico
dcterms.provenanceCentro de Ciências Biológicas

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