Seleção de conteúdos e organização do trabalho docente : reflexões sobre a prática e suas consequências no ensino de geografia

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dc.contributor.advisorAsari, Alice Yatiyo [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorAguiar, Marcio Miguel dept_BR
dc.contributor.bancaTsukamoto, Ruth Youkopt_BR
dc.contributor.bancaSoares, Maria Lúcia de Amorimpt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:24:22Z
dc.date.available2024-05-01T14:24:22Z
dc.date.created2013.00pt_BR
dc.date.defesa22.08.2013pt_BR
dc.description.abstractResumo: Nosso objetivo nessa pesquisa é analisar os critérios de seleção dos conteúdos escolares e discutir sua influência na organização do trabalho docente Justifica-se pela identificação do uso de práticas mecânicas de seleção dos conteúdos escolares, responsável por reproduzir as listagens de conteúdos tradicionalmente ensinados em sala de aula e dissociados das propostas de formação educacional apresentadas nos projetos político pedagógicos A seleção de conteúdos consiste em um dos elementos centrais da prática educacional, visto que está associada à definição do ideal de educação que se pretende para a sociedade e às estratégias utilizadas pelo professor para atingir esses objetivos, portanto, deve ser uma atividade consciente e autônoma Essa abordagem pauta-se na interpretação das concepções de “conteúdo escolar” presente na prática docente, na análise dos procedimentos de seleção e organização dos conteúdos de ensino e na discussão acerca da precarização do trabalho docente, e tem como pressupostos teóricos a concepção crítica do currículo escolar Com as reflexões apresentadas aqui, busca-se contribuir com o trabalho docente ao discutir o significado da seleção de conteúdos no processo de ensino/aprendizagem e apontando os principais limitadores para o desenvolvimento coerente da prática de seleção dos conteúdospt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: Our objective in this research is to analyze the criteria for the selection of the school contents and discuss their influence on the organization of the teaching work It is justified by the identification of the use of mechanical practice in the selection of school contents, responsible for reproducing the lists of contents traditionally taught in the classroom and separated from the educational proposals presented in the political pedagogical projects The selection of content is one of the core elements of educational practice, since it is related to the definition of the ideal of education which is aimed at the society and the strategies used by the teacher to achieve these objectives; therefore, it should be a conscious and autonomous activity This approach is guided in the interpretation of the concepts of "school contents" present in the teaching practice, in the analysis of selection procedures and organization of the teaching content and the discussion about the casualization of the teaching work, and it has as its theoretical assumptions the critical conception of school curriculum From the reflections presented here there is an attempt to contribute to the teaching work when discussing the meaning of content selection in the process of teaching / learning and to point out the main constraints for the development of a consistent practice of content selectionpt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Geografiapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/14076
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameGeografiapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-graduação em Geografiapt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectParticipação no planejamento curricularpt_BR
dc.subjectSistemas de ensinopt_BR
dc.subjectProjetospt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subjectGeographypt_BR
dc.subjectStudy and teaching - Environmentpt_BR
dc.subjectInstructional systemspt_BR
dc.subjectDesignpt_BR
dc.subjectTeacher participation in curriculum planningpt_BR
dc.subjectPractice teachingpt_BR
dc.titleSeleção de conteúdos e organização do trabalho docente : reflexões sobre a prática e suas consequências no ensino de geografiapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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