Aspectos fonético-fonológicos dos ditongos ortográficos da língua inglesa e suas realizações orais por aprendizes brasileiros

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped01 - Doutorado - Estudos da Linguagempt_BR
dataload.filenamenourau8086.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/174pt_BR
dataload.idpergamum14248pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000232163pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000232163pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000232163pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000232163pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorKailer, Dircel Aparecida [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorStein, Alexandrept_BR
dc.contributor.bancaAlves, Ubiratã Kickhöfelpt_BR
dc.contributor.bancaDutra, Alessandrapt_BR
dc.contributor.bancaFiori-Souza, Adriana Gradept_BR
dc.contributor.bancaAltino, Fabiane Cristinapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T13:52:37Z
dc.date.available2024-05-01T13:52:37Z
dc.date.created2020.00pt_BR
dc.date.defesa03.04.2020pt_BR
dc.description.abstractResumo: Esta tese apresenta uma análise da realização oral, por aprendizes brasileiros de Língua Inglesa, dos ditongos ortográficos desta língua Como fundamentação teórica buscamos embasamento nos princípios da Aquisição de Segunda Língua, na Teoria de Análise de Erros e nos pressupostos da Interlíngua, da Consciência Fonológica e da influência grafo-fônico-fonológica em L2 (ECKMAN, 1981, 218; ELLIS, 1986, 1994; MORI, 2; FRASER, 2; KEYS, 21; TREHEARNE, 23; ZIMMER; ALVES, 26; ALVES, 212; ARCHIBALD, 218) O corpus analisado é constituído de 52 palavras-alvo grafadas com ditongos que se realizam oralmente como monotongos em Língua Inglesa (ROACH, 1983-29; CELCE-MURCIA et al, 21; ASHTON; SHEPHERD, 212; CRISTÓFARO-SILVA, 212) Para a coleta de dados foram utilizados um questionário fonético-fonológico contendo19 palavras-alvo e uma lista de sentenças com 33 palavras-alvo para leitura em voz alta, resultando em 145 realizações provenientes de 21 aprendizes brasileiros de níveis intermediário e avançado da Língua Inglesa Os dados coletados foram transcritos, codificados e rodados no programa computacional Goldvarb X Os principais resultados mostram que a maioria dos participantes deste estudo realiza os ditongos ortográficos da Língua Inglesa conforme a norma culta No entanto, detectamos erros em algumas realizações e buscamos relacionar as realizações orais obtidas com os contextos linguísticos e extralinguísticos a fim de revelar quais aspectos podem influenciar mais significativamente nas produções orais dos segmentos em questãopt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This thesis presents an analysis of how Brazilian learners of English realise orally the orthographic diphthongs in English Language We are based on the theoretical principals of Second Language Acquisition, the Theory of Error Analysis and the concepts of Interlanguage, Phonological Awareness and the grapho-phonic-phonological influence in L2 (ECKMAN, 1981, 218; ELLIS, 1986, 1994; MORI, 2; FRASER, 2; KEYS, 21; TREHEARNE, 23; ZIMMER; ALVES, 26, ALVES, 212; ARCHIBALD, 218) The analysed corpus is constituted by 52 words containing orthographic diphthongs that are realised as monophthongs in English language (ROACH, 1983-29; CELCE-MURCIA et al, 21; ASHTON; SHEPHERD, 212; CRISTÓFARO-SILVA, 212) The data collection was carried out through a questionnaire with 19 questions, and a list of sentences containing33 targetwords to be read aloud This collection resulted in 145 realisations coming from 21 intermediate and advanced Brazilian students of English We transcribed, coded and ran these data on Goldvarb X computer programme The main results show that most of the participants produced the English orthographic diphthongs according to tne pronunciation norms of that language However, we detectederrors in somerealisationsand tried to establish the relationship between the oral realisations and the linguistic and extralinguistic aspects in order to reveal which aspects may influence, more significantly the oral productions of the studied segmentspt_BR
dc.description.notesTese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/12351
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeDoutoradopt_BR
dc.relation.coursenameEstudos da Linguagempt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subjectFonéticapt_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subjectDitongospt_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subjectPhoneticspt_BR
dc.subjectDiphthongspt_BR
dc.subjectPhonologypt_BR
dc.subjectEnglish languagept_BR
dc.titleAspectos fonético-fonológicos dos ditongos ortográficos da língua inglesa e suas realizações orais por aprendizes brasileirospt_BR
dc.typeTesept_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
8086.pdf
Tamanho:
1.28 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

01 - Doutorado - Estudos da Linguagem