Os sentidos das representações sociais sobre a intervenção do profissional de educação física na Estratégia Saúde da Família

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dc.contributor.advisorLara, Larissa Michelle [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorAraujo, Marta Soarespt_BR
dc.contributor.bancaGomes, Alberto Albuquerquept_BR
dc.contributor.bancaLoch, Mathias Robertopt_BR
dc.contributor.coadvisorPires, Antonio Geraldo Magalhães Gomes [Coorientador]pt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:49:45Z
dc.date.available2024-05-01T14:49:45Z
dc.date.created2015.00pt_BR
dc.date.defesa17.09.2015pt_BR
dc.description.abstractResumo: A presente pesquisa objetivou identificar e analisar as representações sociais instituídas no imaginário social dos profissionais de Educação Física (PEF) vinculados aos Núcleos de Apoio a Saúde da Família de Londrina sobre a intervenção profissional que produzem na Estratégia Saúde da Família (ESF) Utilizamos como referencial teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais proposta por Serge Moscovici e a Análise de Discurso pautada nos estudos de Eni Orlandi Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, gravadas e, posteriormente, transcritas na íntegra Identificamos como o núcleo central da representação social a própria ESF e os sistemas periféricos desta representação referem-se: a) ao papel do PEF; b) ao perfil do PEF; c) ao trabalho em equipe Os resultados da pesquisa apontam que o distanciamento existente entre a formação inicial e o exercício profissional da Educação Física neste campo apresenta-se como um obstáculo real à intervenção orientada pelos princípios da Atenção Básica à Saúde Neste sentido, os PEF atribuem aos cursos de pósgraduação, especialmente à Residência Multiprofissional em Saúde da Família, o papel de prepará-los adequadamente para o trabalho em equipe (matriciamento, consultas compartilhadas, discussão de casos etc) e com grandes coletivospt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This research aimed to identify and analyze the social representations established in the social imaginary of physical education professionals (PEF) linked to the Centers of Support to Health Londrina family of professional intervention that produce in the Family Health Strategy (FHS) We used as theoretical and methodological reference the Theory of Social Representations proposed by Serge Moscovici and Discourse Analysis guided the studies of Eni Orlandi Data were collected through semistructured interviews, recorded and later transcribed Identified as the core of social representation of the intervention of the PEF in the FHS representation that social actors have on their own ESF and peripheral systems of representation refer to: a) the role of PEF; b) the PEF profile; c) teamwork The survey results indicate that the existing gap between initial training and professional practice of physical education in this field is presented as a real obstacle to intervention adjusted to the principles of primary health care In this sense, the PEF attribute to post courses Postgraduate, especially the Multidisciplinary Residency in Family Health, the role of preparing them adequately for teamwork (matricial, shared consultations, case discussions etc) and large collectivept_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Física e Esporte, Programa de Pós-Graduação em Educação Físicapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/15478
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEducação Físicapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Educação Física e Esportespt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UELpt_BR
dc.subjectProfissional de educação físicapt_BR
dc.subjectRepresentações sociaispt_BR
dc.subjectSocial representationspt_BR
dc.titleOs sentidos das representações sociais sobre a intervenção do profissional de educação física na Estratégia Saúde da Famíliapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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