A interação com artefatos tecnológicos e a construção do conhecimento histórico : um estudo com crianças da 4ª série do ensino fundamental

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Educaçãopt_BR
dataload.filenamenourau1645.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/107pt_BR
dataload.idpergamum130180pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000164949pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000164949pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000164949pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000164949pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorTuma, Magda Madalena [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorJuliani, Mariana Sieni da Cruz Gallopt_BR
dc.contributor.bancaOliveira, Sandra Regina dept_BR
dc.contributor.bancaFiúza, Alexandre Felipept_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T13:16:05Z
dc.date.available2024-05-01T13:16:05Z
dc.date.created2011.00pt_BR
dc.date.defesa02.05.2011pt_BR
dc.description.abstractResumo: Objetivamos nesta investigação analisar a interação de 22 crianças da 4º série do Ensino Fundamental, com os artefatos tecnológicos (Computador e Internet) na construção do conhecimento histórico Norteado por questionamentos sobre a relação dos alunos com os artefatos tecnológicos na busca do conhecimento histórico; dos conceitos históricos presentes nos textos selecionados na rede e tipos de conceitos que emergem em suas narrativas, optamos pela pesquisa qualitativa do tipo etnográfica Nesta perspectiva aconteceu em uma escola municipal rural da região sul do município de Londrina Organizados em duplas os alunos pesquisaram na internet uma temática estudada em sala de aula e na terceira fase um tema livre Na análise dos textos oriundos da internet e das narrativas dos alunos buscou-se reconhecer os conceitos substantivos e de segunda ordem Esta Dissertação foi estruturada em 4 capítulos versando: o primeiro capítulo sobre a constituição do pensamento histórico; no segundo capítulo abordamos a metodologia A cultura escolar, artefatos tecnológicos e o conhecimento histórico foi discutido no terceiro capítulo, sendo que no quarto capítulo, apresentamos a análise de dados das três fases propostas aos discentespt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The objective of this investigation was to analyze the interaction of Elementary 22 School children (Fourth Graders) with technological tools (computer and internet) in the construction of historical knowledge Taking into consideration the questionings about these students relationship with technological tools in search for historical knowledge, the types of historical concepts found on internet texts and of concepts that emerge from their narratives, we decided for a ethnographic qualitative research In this perspective took place in a rural school in the county of Londrina, Paraná, Brazil In pairs, these students were asked to do a research on the net about a theme studied in the classroom and, in the third phase of this study, about a theme of their choice During the analyses of the internet texts and the students narratives, we tried to identify substantive and second - order concepts This dissertation is organized in 4 chapters: Chapter 1: Constitution of the Historical Thought; Chapter 2: Methodology; Chapter 3: School Culture and Internet Tools; and Chapter 4: Analysis of the Data on the three proposals made by the studentspt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/11516
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEducaçãopt_BR
dc.relation.departamentCentro de Educação, Comunicação e Artespt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.subjectInformática na educaçãopt_BR
dc.subjectEnsino auxiliado por computadorpt_BR
dc.subjectInternet na educaçãopt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectInternet in educationpt_BR
dc.subjectComputer-assisted instructionpt_BR
dc.subjectEducation tecnologypt_BR
dc.titleA interação com artefatos tecnológicos e a construção do conhecimento histórico : um estudo com crianças da 4ª série do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
1645.pdf
Tamanho:
14.53 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - Educação