A educação permanente em saúde como estratégia para reorganização da assistência sistematizada à tuberculose em pessoas privadas de liberdade : pesquisa-ação

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dc.contributor.advisorCarvalho, Brígida Gimenez [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorFabrini, Vanessa Cristina Nevespt_BR
dc.contributor.bancaMendonça, Fernanda de Freitaspt_BR
dc.contributor.bancaGuariente, Maria Helena Dantas de Menezespt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:33:35Z
dc.date.available2024-05-01T14:33:35Z
dc.date.created2016.00pt_BR
dc.date.defesa26.01.2016pt_BR
dc.description.abstractResumo: A tuberculose é um dos principais agravos a ser enfrentado no mundo e a incidência na população privada de liberdade é 23 vezes superior à da população em geral Falhas na assistência prestada aos detentos contribuem para o problema e suscitaram a necessidade de se realizar uma intervenção O objetivo desse estudo foi analisar o processo de educação permanente em saúde (EPS) desenvolvida pela equipe de enfermagem para a implantação de assistência sistematizada à pessoa com tuberculose (TB) em penitenciária estadual do norte do Paraná Trata-se de um estudo qualitativo que utilizou a metodologia da pesquisa-ação como estratégia de pesquisa A pesquisa foi realizada entre outubro de 214 a fevereiro de 215 Durante este período foram realizadas sete oficinas de EPS por meio de estratégias variadas de aprendizado Em três foram tematizadas o trabalho em equipe, acolhimento e corresponsabilidade Em outras duas se discutiu aspectos atuais da doença, a prática assistencial desenvolvida e uma nova proposta de atenção sistematizada foram construídas pela equipe As duas últimas monitoraram a proposta implantada e corrigiram falhas As oficinas foram filmadas, transcritas e analisadas Também foi alvo de análise, registros em prontuários e formulários institucionais Os dados revelaram, no início do processo, um grupo de trabalhadores conformados com o modelo de assistência, responsabilizando o preso pelo seu próprio processo de cura Porém, à medida que as oficinas avançaram, a corresponsabilização foi internalizada pelos sujeitos, e a transformação prevista pela EPS e pela pesquisa-ação ocorreu e culminou na implantação efetiva da assistência de TB ao detento da unidade prisional estudada e ao desejo de um programa de EPS institucional A pesquisa-ação articulada à EPS mostrou-se apropriada no desenvolvimento da intervenção, pois gerou mudança de práticas e transformou a realidadept_BR
dc.description.abstractother1Abstract: Tuberculosis (TB) is a major health problems to be faced in the world and the impact on prisoners is 23 times higher than the general population Failures in assisting inmates contribute to the problem and raised the need to perform an intervention The aim of this study was to analyze the process of permanent education in health (EPS) developed by nursing staff for the improvement of systematic assistance to the person with TB at the state prison in the north of Paraná This is a qualitative study that used the action research methodology as a research strategy The survey was conducted from October 214 to February 215 During this period were held seven workshops EPS through various learning strategies Three were themed teamwork, acceptance and responsibility In the other two discussed current aspects of the disease, developed care practice and a new proposal for systematic attention were built by the team The last two monitored the implanted proposal and corrected flaws The workshops were taped, transcribed and analyzed It was also the target of analysis, records from medical records and institutional forms The data revealed at the beginning of the process, a group of workers conformed to the model of care, blaming arrested for his own healing process However, as the workshops progressed, the co-responsibility was internalized by the subjects, and the transformation envisaged by the EPS and the action research took place and culminated in the effective implementation of TB care to the detainee's studied prison unit and the desire for a program institutional EPS Action research articulated to EPS proved to be appropriate in the development of intervention, as generated change practices and become realitypt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletivapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/14609
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameSaúde Coletivapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências da Saúdept_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Saúde Coletivapt_BR
dc.subjectSaúde públicapt_BR
dc.subjectPeriódicospt_BR
dc.subjectTuberculosept_BR
dc.subjectSaúdept_BR
dc.subjectEducação permanentept_BR
dc.subjectTuberculosispt_BR
dc.subjectPublic healthpt_BR
dc.titleA educação permanente em saúde como estratégia para reorganização da assistência sistematizada à tuberculose em pessoas privadas de liberdade : pesquisa-açãopt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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