Produção de mapas mentais voltados para a educação socioambiental em dois colégios públicos de Rolândia- PR

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dc.contributor.advisorTorres, Eloiza Cristiane [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorVaccari, Thaís Gaffopt_BR
dc.contributor.bancaVeiga, Léia Aparecidapt_BR
dc.contributor.bancaBarbosa, Andrea Haddadpt_BR
dc.contributor.bancaBoas, Marquiana de Freitas Vilaspt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T15:07:36Z
dc.date.available2024-05-01T15:07:36Z
dc.date.created2018.00pt_BR
dc.date.defesa12.05.2018pt_BR
dc.description.abstractResumo: A Dissertação apresentada tem como objetivo analisar a perspectiva dos alunos de oitavo ano do ensino fundamental II de dois colégios estaduais de Rolândia- PR acerca do tema socioambiental por meio do mapa mental, discutindo assim, a importância do mapa mental em sala de aula, entender o conhecimento prévio dos alunos acerca do estudo socioambiental e apontar se houve a construção do conhecimento por meio dos resultados alcançados Em primeiro momento da pesquisa, foi realizado um levantamento bibliográfico referente ao tema a ser desenvolvido, para que se tenha entendimento teórico do assunto Durante o levantamento bibliográfico, foram realizadas visitas nos colégios objetivando conhecer os professores que autorizaram a aplicação das oficinas e dialogar com os mesmos, bem como para explicar o trabalho que em termos de aplicação em cada etapa o que seria realizado e como seria aplicado, deixando evidente os procedimentos de cada etapa Com o consentimento dos professores, foram iniciadas as oficinas com os alunos, primeiro no Colégio Estadual Souza Naves, e em seguida, no Colégio Estadual Professor Francisco Villanueva Ao termino das oficinas, foi possível descrever o seu andamento e também analisar os mapas mentais que foram produzidos pelos alunos/as podendo assim discutir os resultados alcançados Foi verificado que os alunos ainda possuem um pensamento de ambiente longe do ser humano e não se sentem pertencentes ao mesmo, podendo assim concluir, que não haverá cuidados com o ambiente enquanto não houver pertencimento ao ambiente Ao final da pesquisa, pode-se verificar por meio dos mapas mentais que houve a construção do conhecimento por parte dos alunospt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The dissertation presents as main objective analyses the perspective of the students in the eighth grade of two state school in Rolândia - PR concerning the Socialenviormental theme through the mind map Discussing like this, the importance of the mind map in class, Understand the prior knowledge of the students about the Socialenviormental study and point if there were construction of knowledge by the results achieved In the first moment of the research, was held a bibliographic survey according to the theme being developed, to have the theoretical understanding of the subject During the bibliographic survey, there were realized visits in schools with the objective of meeting teachers that autorize the aplication of workshops and dialog with them, as well as explain the research as how it would be applied in each step and what would be accomplished, leaving evident the procedures of phase With the consente of the teachers, workshos were starded with students, first in “Colégio Estadual Souza Naves”, subsequently, in “Colégio Estadual Professor Francisco Villanueva” By the end of the workshops, it was possible to describe the progress and analyze the mind maps that were composed by students, with that, it was able to discuss the results that were achieved It was verified that students still have thought of environment far from human being and do not fell associated to it, concluding that, there will be no care for the environment while they feel that they belong to it At the end of the research, we can see through the mind maps that there was construction of knowledge by the studentspt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Geografiapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/16412
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameGeografiapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-graduação em Geografiapt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectMapas mentaispt_BR
dc.subjectGeographypt_BR
dc.subjectStudy and teaching - Environmentpt_BR
dc.subjectEnvironmental educationpt_BR
dc.subjectMental mapspt_BR
dc.titleProdução de mapas mentais voltados para a educação socioambiental em dois colégios públicos de Rolândia- PRpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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