Nós temos uma lei e agora : A lei 10.639/03 : entre práticas e políticas curriculares - Londrina (2008-2010)

dataload.collectionmapped02 - Mestrado - História Socialpt_BR
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dc.contributor.advisorCunha, Maria de Fátima da [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorSantos, Rosemeire dospt_BR
dc.contributor.bancaSantos, Lúcia Helena Oliveirapt_BR
dc.contributor.bancaFortuna, Claudia Alves Pradopt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:52:20Z
dc.date.available2024-05-01T14:52:20Z
dc.date.created2015.00pt_BR
dc.date.defesa16.04.2015pt_BR
dc.description.abstractResumo: Esta Dissertação de mestrado tem como objetivo apresentar uma discussao a respeito da implementacao e efetivacao da Lei 1639/3 no municipio de Londrina Utilizando os documentos oficiais produzidos pelos professores: Planejamentos, Livros de Registros de Sala de Aula, Projeto Politico Pedagogico, bem como a Colecao Projeto Arariba (sexto a nono ano) de historia e questionarios respondidos pelos professores fizemos uma investigacao de como os conteudos sobre historia e cultura da Africa e afrobrasileira aparecem nesse conjunto de documentos Procuramos verificar se a Lei tem sido aplicada e de que forma, para isso confrontamos os diferentes documentos, analisamos se os professores planejavam algum trabalho com a legislacao, se haviam registros do trabalho realizado e por fim, comparamos essas analises a fala dos professores sobre o trabalho desempenhados por eles com os conteudos da Lei 1639/3 Tambem foi observada a postura do Colegio pesquisado, nesse caso, o Colegio Estadual Newton Guimaraes, em relacao as questoes aventadas pela legislacao, o PPP do Colegio foi o instrumento de pesquisa utilizado, pois representa a concepcao que a comunidade escolar tem de educacao O trabalho encontrou grandes divergencias entre os diferentes documentos, assim como nao houve uma convergencia desses documentos com a exposicao dos professorespt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This dissertation aims to present a discussion on the implementation and enforcement of Law 1639/3 in Londrina Using official documents produced by teachers: Planning, Classroom Records Books, Political Pedagogical Project and the Project Collection Arariba (sixth to ninth year) history and questionnaires answered by teachers did an investigation of how the contents of history and culture of Africa and Afro-Brazilian appear in this set of documents Assessed whether the law has been applied and how, for that confront the various documents, we analyze if teachers were planning some work with the law, they had records of the work and finally we compare these analyzes the speech of teachers on the work performed by them with the Law 1639/3 content We noted the School's stance researched in this case, the State School Newton Guimaraes, for the issues aired by the legislation, the College PPP was the research instrument used, as is the concept that the school community is education The study found large differences between the different documents and there was a convergence of these documents with the exposure of teacherspt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História Socialpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/15605
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameHistória Socialpt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em História Socialpt_BR
dc.subjectHistória e educaçãopt_BR
dc.subjectCurrículospt_BR
dc.subjectCurriculumpt_BR
dc.titleNós temos uma lei e agora : A lei 10.639/03 : entre práticas e políticas curriculares - Londrina (2008-2010)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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