Competência em informação de pedagogos de instituições públicas de ensino médio londrinenses

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Ciência da Informaçãopt_BR
dataload.filenamenourau5756.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/105pt_BR
dataload.idpergamum184656pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000217857pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000217857pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000217857pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000217857pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorBartalo, Linete [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorGomes, Maria Cristinapt_BR
dc.contributor.bancaLopes, Rosana Sousa Pereirapt_BR
dc.contributor.bancaAlcará, Adriana Roseclerpt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T15:09:47Z
dc.date.available2024-05-01T15:09:47Z
dc.date.created2017.00pt_BR
dc.date.defesa25.04.2017pt_BR
dc.description.abstractResumo: Esta pesquisa objetivou analisar a competência em informação do pedagogo que atua nos colégios estaduais de Londrina, identificando-se primeiramente as competências profissionais necessárias para o desenvolvimento do seu trabalho, suas necessidades informacionais, fontes de busca e formas de uso da informação, além de avaliar o nível de satisfação das necessidades informacionais Como instrumento de coleta de dados utilizou-se um questionário que foi devidamente testado com a realização de um estudo piloto A coleta de dados ocorreu com a aplicação do questionário a 18 pedagogas que trabalham com o ensino médio em colégios estaduais distribuídos em todas as regiões da cidade Os resultados demonstraram que as necessidades informacionais inerentes ao trabalho das pedagogas relacionam-se às suas diversas tarefas cotidianas, tais como realização de atividades de incentivo à aprendizagem dos educandos, utilização de tecnologias de informação e comunicação em atividades ligadas ao desenvolvimento de aprendizagens dos estudantes, atividades que visem a cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade, entre outros A frequência nos itens relativos à busca atingiu, em sua maior parte, intensidade alta - de acordo com as categorias de intensidade de frequência de comportamento adotadas para este estudo, assim como o uso das informações obtidas Quanto à satisfação das necessidades de informação para a execução de suas atividades cotidianas, as participantes mostraram-se satisfeitas, porém com níveis de satisfação mais baixos para as tarefas que envolvem análise do comportamento dos educandos e investigação da sua realidade sociocultural que apesar de apresentar médias altas, mostraram-se menores do que a média de satisfação para outras atividades Partindo da ideia de que não existe educação sem informação, o presente estudo mostrou por meio dos resultados obtidos que ainda que os pedagogos identifiquem, busquem e utilizem a informação para todas suas atividades, estes ainda o fazem com maior incidência na tríade colegas de trabalho, portal dia-a-dia educação e alunos, porém com pouca utilização de tecnologias nos processos educacionaispt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This research aimed to analyze the information literacy of the pedagogue that works in the state colleges of Londrina, identifying first the professional skills necessary for the development of his work, his informational needs, sources of search and forms of information use, besides evaluating the level of satisfaction of their informational needs As a data collection instrument, a questionnaire was used, which was duly tested with a pilot study The data collection took place with the application of the questionnaire to 18 pedagogues that work with high school in colleges distributed in all regions of the city The results showed that the informational needs inherent in the work of pedagogues are related to their daily activities such as the realization of activities to encourage students to learn, use of information and communication technologies in activities related to the development of student learning, activities which aim the cooperation between the educational institution, the family and the community and others The frequency of searches reached, for the most part, high intensity - according to the behavioral frequency intensity categories adopted for this study - as well as the use of the information obtained As for the satisfaction of the information needs for the execution of their daily activities, the participants were satisfied, however with lower levels of satisfaction for the tasks that involve analysis of the behavior of the students and investigation of their socio-cultural reality that despite presenting Averages High, were lower than the average satisfaction for other activities Starting from the idea that there is no education without information, the present study showed through the results obtained that although the pedagogues identify, seek and use the information for all their activities, they still do it with greater incidence in the triad: workmates, dia-a-dia educação portal and students, but with little use of technologies in educational processespt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informaçãopt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/16502
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameCiência da Informaçãopt_BR
dc.relation.departamentCentro de Educação, Comunicação e Artespt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-graduação em Ciência da Informaçãopt_BR
dc.subjectCompetência em informaçãopt_BR
dc.subjectComportamento informacionalpt_BR
dc.subjectLondrina (PR)pt_BR
dc.subjectCiência da Informaçãopt_BR
dc.subjectPedagogospt_BR
dc.subjectInformation literacypt_BR
dc.subjectInformation behaviorpt_BR
dc.subjectLondrina (PR)pt_BR
dc.subjectInformation sciencept_BR
dc.subjectPedagoguespt_BR
dc.subjectLondrina (PR)pt_BR
dc.titleCompetência em informação de pedagogos de instituições públicas de ensino médio londrinensespt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
5756.pdf
Tamanho:
1.98 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - Ciência da Informação