A mídia impressa nas aulas de língua portuguesa : uma proposta com a capa da revista Veja

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Estudos da Linguagempt_BR
dataload.filenamenourau1162.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/178pt_BR
dataload.idpergamum143407pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000154458pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000154458pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000154458pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000154458pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorLimoli, Loredana [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorCasagrande, Fernanda Couto Guimarãespt_BR
dc.contributor.bancaOliveira, Esther Gomes dept_BR
dc.contributor.bancaMolina, Ana Heloísapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T13:53:58Z
dc.date.available2024-05-01T13:53:58Z
dc.date.created2010.00pt_BR
dc.date.defesa2010pt_BR
dc.description.abstractResumo: Os textos midiáticos ocupam um espaço privilegiado de formação e informação na sociedade atual e cabe ao professor de Língua Portuguesa promover análise com discussão aprofundada sobre os processos de produção, distribuição e recepção desses textos Tendo em vista que há uma carência desse trabalho nas atuais aulas de Língua Portuguesa e que tal metodologia mostra-se relevante para a construção da criticidade dos alunos, o objetivo deste trabalho é refletir sobre o texto midiático impresso, mais precisamente a capa de revista, que é um gênero pouco, ou quase nada difundido nas aulas de leitura Pretendemos discutir como a capa pode contribuir para as aulas de Língua Portuguesa, com base na teoria da semiótica francesa desenvolvida por Greimas, pois acreditamos que essa teoria nos fornece subsídios não só para compreender o sentido de um texto, mas também para desvendar como esse sentido foi produzido Identificaremos marcas linguísticas e não- linguísticas que revelam o “sentido” veiculado em três capas da revista Veja e proporemos uma sequência didática, já que queremos demonstrar como é possível o uso desse texto na sala de aula, não apenas como recurso ou apoio didático, mas também como uma das linguagens envolvidas no desenvolvimento da postura/ reflexão crítica a que queremos levar nossos alunospt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: Media texts occupy a privileged space for training and information in today's society and we understand that it is the teacher of Portuguese role to promote analysis with in-depth discussion about the processes of production, distribution and reception of these texts Given that there is a lack of this type of work in the Portuguese Language classes and that such methodology is relevant to the construction of the criticality of the students, the aim of this paper is to reflect on the printed media text, more specifically the cover of magazines, which is a genre, little or hardly spread in reading lessons We intend to discuss how the magazine cover can contribute to the Portuguese Language classes, based on the theory of the French semiotics developed by Greimas, as we believe that this theory provides us with subsidies not only to understand the meaning of a text, but also to discover how this effect was produced We will identify linguistic and non-linguistic marks revealing the true "meaning" to be conveyed on four covers of the Veja magazine and will propose a didactic sequence, since we want to demonstrate how you can use this text in the classroom, not only as a resource or didactic support, but also as one of the languages involved in the development of posture / critical thinking, the one we want to lead our students topt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/12415
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEstudos da Linguagempt_BR
dc.relation.departamentCentro de Letras e Ciências Humanaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Estudos da Linguagempt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectGêneros textuaispt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectMídia impressapt_BR
dc.subjectPortuguese language - Composition and exercisespt_BR
dc.subjectPortuguese language - Study and teachingpt_BR
dc.subjectTextual genrespt_BR
dc.subjectReading - Printed mediapt_BR
dc.subjectSemioticspt_BR
dc.titleA mídia impressa nas aulas de língua portuguesa : uma proposta com a capa da revista Vejapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
1162.pdf
Tamanho:
1.08 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - Estudos da Linguagem