Atividade física em pré-escolares de 4 a 6 anos da rede municipal de Londrina - PR

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dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Educação Físicapt_BR
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dc.contributor.advisorOliveira, Arli Ramos de [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorBarbosa, Sara Crosattipt_BR
dc.contributor.bancaRonque, Enio Ricardo Vazpt_BR
dc.contributor.bancaReichert, Felipe Fossatipt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:31:34Z
dc.date.available2024-05-01T14:31:34Z
dc.date.created2014.00pt_BR
dc.date.defesa25.04.2014pt_BR
dc.description.abstractResumo: São crescentes os estudos sobre atividade física de crianças pré-escolares, embora apresentem discrepâncias referentes às intensidades das atividades Muitas crianças passam o dia nos Centros de Educação Infantil e pré-escolas, fato que se dá devido ao aumento da presença da mulher no mercado de trabalho Assim, o objetivo do presente estudo foi descrever as intensidades de atividade física de pré-escolares, por acelerometria, e descrever o ambiente e a rotina, bem como suas correlações O estudo foi realizado em oito Centro Municipais de Educação Infantil das cinco regiões da cidade de Londrina, PR, com crianças matriculadas em 213 nos Ensino 4, 5 e 6, de ambos os sexos, com idades entre 4 e 6 anos Para a coleta de informações sobre a atividade física, foram utilizados acelerômetros da marca ActiGraph fixados na cintura das crianças, por cinco dias consecutivos, somente no período de permanência nos centros Foram coletadas informações sobre a condição socioeconômica da família, nível de atividade física dos professores, informações sobre o ambiente escolar e rotina dos centros A análise dos dados foi realizada com o auxílio do Software SPSS versão 2 Os dados foram apresentados em média e desvio padrão O teste de Qui-quadrado e o teste exato de Fisher foram empregados para verificar possíveis associações entre as características dos sujeitos O teste de correlação de Spearman foi empregado nas variáveis relacionadas à rotina escolar e os resultados do acelerômetro Foi considerado um nível de significância de p<,5 para todas as análises Os resultados indicam que as crianças permanecem em atividades sedentárias na maior parte de sua permanência semanal nos centros, sendo o maior pencentual de atividades realizadas em ambiente internos A utilização de parques, pátios e salas de recreação internas foram relacionados com AFLM dos pré-escolarespt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: Studies on physical activity in preschool children are increasing, although they present discrepancies related to the intensity of the activities Many children spend the day in Child Education Centers and preschools, a fact that is due to the increased presence of women in the labor market The objective of this study was to describe the intensity of physical activity in preschool children with accelerometer, and describe the environment and routine, as well as their correlations The study was conducted in eight Municipal Early Childhood Center of the five regions in the city of Londrina, PR, with children enrolled in 213 in Education 4, 5 and 6, of both sexes, aged between 4 and 6 years To collect information on physical activity, the ActiGraph accelerometers attached at the waist brand children for five consecutive days, only the period of stay in the centers were used Information on the socioeconomic status of the family, level of physical activity of teachers, information about the school environment and routine centers were collected Data analysis was performed with the aid of SPSS software version 2 Data were presented as mean and standard deviation The chi -square and Fisher exact test were used to evaluate possible associations between the characteristics of the subjects The Spearman correlation test was employed in routine school -related variables and the results of the accelerometer Was considered a significance level of p < 5 for all analyzes The results indicate that children spend in sedentary activities in most of their weekly stay in the centers, the largest of perceptual activities in internal environment The use of parks, courtyards and halls were built recreation related AFLM of preschoolerspt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Física e Esporte, Programa de Pós-Graduação em Educação Físicapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/14462
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameEducação Físicapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Educação Física e Esportespt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UELpt_BR
dc.subjectEducação física (Pré-escolar)pt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectAptidão física em criançaspt_BR
dc.subjectLondrina (PR)pt_BR
dc.subjectEducação física para criançaspt_BR
dc.subjectPhysical fitness for childrenpt_BR
dc.subjectPhysical education for childrenpt_BR
dc.titleAtividade física em pré-escolares de 4 a 6 anos da rede municipal de Londrina - PRpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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