Tecnologias digitais e estilos de aprendizagem : onde esta a interface

Página do item simplificado
dataload.collectionmapped02 - Mestrado - Químicapt_BR
dataload.filenamenourau6955.pdfpt_BR
dataload.handlemapped123456789/55pt_BR
dataload.idpergamum508pt_BR
dataload.idvirtuanourauvtls000229262pt_BR
dataload.idvirtuapergamumvtls000229262pt_BR
dataload.idvirtuapergamum.sameurlnourauSIMpt_BR
dataload.linknourauhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000229262pt_BR
dataload.linknourau.regularSIMpt_BR
dataload.linknourau.retificadohttp://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000229262pt_BR
dataload.linknourau.size64.00pt_BR
dc.contributor.advisorCirino, Marcelo Maia [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorCorrêa, Sandys Vianapt_BR
dc.contributor.bancaSantin Filho, Ouridespt_BR
dc.contributor.bancaSouza, Aguinaldo Robinson dept_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T11:52:01Z
dc.date.available2024-05-01T11:52:01Z
dc.date.created2019.00pt_BR
dc.date.defesa11.04.2019pt_BR
dc.description.abstractResumo: Este trabalho buscou identificar relações possíveis entre os Estilos de Aprendizagem e a abordagem didática baseada na utilização das NTIC, bem como mapear os Estilos de Aprendizagem dos sujeitos envolvidos na investigação, alunos do segundo ano de uma escola da rede particular de ensino da cidade de Londrina (PR) Esta análise e os seus desdobramentos foram baseadas principalmente nos estudos realizados por Kolb (1976), Alonso e Galego (22) e Moreira (21) Utilizamos inicialmente como referencial de partida o questionário de Honey-Alonso sobre os Estilos de Aprendizagem: CHAEA, com oitenta questões, aplicado individualmente com cada aluno, a fim de identificar seu estilo principal Numa segunda etapa, utilizamos o software “Reações e Taxas”, do repositório digital PhET Interactive Simulations, para introdução do conteúdo sobre Cinética Química, fornecendo interatividade à abordagem do tema Num terceiro momento, foi aplicado um questionário com nove questões, com o intuito de identificar uma possível relação entre os Estilos de Aprendizagem e as NTIC Os resultados obtidos apontam, inicialmente, para uma relação direta entre Tecnologias Digitais e Estilos de Aprendizagem, ou seja, podemos considerar que a Aprendizagem Significativa é a interface entre elespt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This work aimed to identify possible relationships between Learning Styles and the didactic approach based on the use of NICT, as well as to map the Learning Styles of the subjects involved in the research, students of the second year of a private school in the city of Londrina (PR) This analysis and its developments were based mainly on the studies carried out by Kolb (1976), Alonso and Galego (22) and Moreira (21) We initially used the Honey-Alonso questionnaire on Learning Styles: CHAEA, with eighty questions, applied individually with each student, in order to identify their main style In a second step, we used the software "Reações e Taxas", from the digital repository PhET Interactive Simulations, to introduce the content on Chemical Kinetics, providing interactivity to the approach of the theme In a third moment, a questionnaire with nine questions was applied, in order to identify a possible relationship between Learning Styles and NICT The results obtained point initially to a direct relation between Digital Technologies and Learning Styles, that is, we can consider that Significant Learning is the interface between thempt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Química) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Químicapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/9204
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameQuímicapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Químicapt_BR
dc.subjectQuímicapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectCinética químicapt_BR
dc.subjectChemistry - Study and teachingpt_BR
dc.subjectLearningpt_BR
dc.subjectChemical kineticspt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.titleTecnologias digitais e estilos de aprendizagem : onde esta a interfacept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
6955.pdf
Tamanho:
4.04 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

02 - Mestrado - Química