Programa de orientação para professores para a reinserção escolar de alunos com câncer

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dc.contributor.advisorSoares, Maria Rita Zoéga [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorGuimarães, Eva Carolinapt_BR
dc.contributor.bancaGallo, Alex Eduardopt_BR
dc.contributor.bancaSant’Ana, Vânia Lúcia Pestanapt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:29:13Z
dc.date.available2024-05-01T14:29:13Z
dc.date.created2013.00pt_BR
dc.date.defesa13.12.2013pt_BR
dc.description.abstractResumo: O câncer é a doença com a segunda maior causa de morte no Brasil O impacto do diagnóstico marca o início de uma série de modificações no contexto e o indivíduo deve buscar estratégias de enfrentamento no intuito de recuperar sua condição de saúde No caso do câncer infanto – juvenil, o assunto merece especial atenção Como o indivíduo encontra-se em pleno desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais, é importante que aprenda estratégias para lidar com este processo É fundamental garantir condições que incentivem a adesão ao tratamento, autonomia e adaptação às atividades de rotina No contexto escolar, preparar professores e colegas, pode ser uma das estratégias para auxiliar a readaptação da criança a este ambiente O presente trabalho será apresentado em duas partes, sendo a primeira, a elaboração de um programa sob o enfoque na Análise do Comportamento para a orientação de professores para a reinserção do aluno com câncer A segunda parte traz um panorama sobre propostas de orientação de professores e discorre sobre a elaboração de uma estratégia de orientação pautada no conceito do comportamento governado por regras Em ambos os estudos, foi possível verificar a necessidade de orientação aos professores, com o fornecimento de informação sobre aspectos gerais da patologia e da resolução de situações que envolvem o aluno com câncer no ambiente escolar Professores com habilidades para promover a adaptação da criança ao contexto acadêmico, após o tratamento oncológico, podem propiciar condições para a aprendizagem e o desenvolvimento global do indivíduo Espera-se que o presente estudo contribua para a discussão de estratégias mais eficazes que facilitem a adaptação de pacientes durante o tratamento oncológicopt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: Cancer is the disease the second leading cause of death in Brazil The impact of the diagnosis marks the beginning of a series of changes in the context and the individual must seek coping strategies in order to recover their health In the case of infant cancer - juvenile, it deserves special attention As the individual is in full development and socials emotional skills, it is important to learn strategies for dealing with this process It is essential to ensure that conditions encourage a treatment adherence, autonomy and adaptation routine activities In the school context, preparing teachers and peers, may be a strategy to assist the rehabilitation of the child in this environment This work will be presented in two parts, the first, the development of a program with a focus in Behavior Analysis for the guidance of teachers to rehabilitate the student with cancer The second part presents an overview of proposed guidelines for teachers and discusses the development of strategy guided guidance on the concept of rule-governed behavior In both studies, we found the need for guidance to teachers, by providing information on general aspects of pathology and resolution of situations involving the student with cancer at school Teachers with skills to promote the child's adaptation to the academic context, after cancer treatment, can provide conditions for learning and overall development of the individual It is hoped that this study contributes to the discussion of more effective strategies to facilitate the adaptation of patients during cancer treatmentpt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamentopt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/14178
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameAnálise do Comportamentopt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Biológicaspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-graduação em Análise do Comportamentopt_BR
dc.subjectAnálise do comportamentopt_BR
dc.subjectCâncerpt_BR
dc.subjectCriançaspt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectOrientação (Psicologia)pt_BR
dc.subjectBehavioral analysispt_BR
dc.subjectTeacherspt_BR
dc.subjectOrientation (Psychology)pt_BR
dc.subjectRules (Psychology) - Psychological aspectspt_BR
dc.subjectCancer in childrenpt_BR
dc.titlePrograma de orientação para professores para a reinserção escolar de alunos com câncerpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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