As expressões da evasão dos estudantes atendidos [pela] Política de Apoio Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Paraná - Campus Londrina

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dc.contributor.advisorAmaral, Wagner Roberto do [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorAbreu, Renata Pachecopt_BR
dc.contributor.bancaAlves, Jolinda de Moraespt_BR
dc.contributor.bancaMartins, Eliana Bolorino Canteiropt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T15:03:18Z
dc.date.available2024-05-01T15:03:18Z
dc.date.created2017.00pt_BR
dc.date.defesa06.07.2017pt_BR
dc.description.abstractResumo: O presente estudo tem como tema a Política de Apoio Estudantil do Instituto Federal do Paraná (IFPR) e os motivos de evasão dos estudantes atendidos pelos seus programas de bolsas e auxílios durante a realização de cursos presenciais no Campus Londrina O interesse pelo estudo se deu a partir da inserção da pesquisadora enquanto assistente social na Seção Pedagógica e de Assuntos Estudantis no Campus Londrina do IFPR Foi a partir da realidade vivenciada no atendimento aos estudantes e suas famílias, no contato diário com suas condições objetivas de vida, que por vezes os levam à evasão, que surgiram indagações sobre a contribuição da Política de Apoio Estudantil do IFPR enquanto instrumento para a efetivação e a democratização do direito ao acesso à educação pública e de qualidade e de que forma a mesma é compreendida e vivida pelos estudantes A pesquisa tem como objetivo principal: analisar os motivos de evasão dos estudantes atendidos pela Política de Apoio Estudantil do IFPR – Campus Londrina Trata-se de pesquisa de natureza qualitativa, tendo como centralidade os sujeitos sociais envolvidos no tema da pesquisa, os estudantes Os procedimentos metodológicos constituíram-se de revisão bibliográfica; levantamento de dados e análise de documentos institucionais; e pesquisa de campo a partir da realização de entrevistas com estudantes beneficiados por programas de apoio estudantil e evadidos da instituição Os resultados obtidos indicam a evasão como fenômeno multifatorial e a política de assistência estudantil como elemento fundamental para a permanência do estudante Contudo, esta política, de forma isolada, não garante a permanência É necessário que esteja sintonizada com a proposta pedagógica institucional, sob pena de se tornar fragmentada e parcializada no atendimentos às demandas dos estudantespt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: The present study has as its theme the Student Support Policy of the Federal Institute of Paraná (IFPR) and the reasons for dropout of the students attending by their scholarship and assistance programmes during the course of presential courses at the Londrina Campus The interest for the study came from the insertion of the researcher as a social worker in the Pedagogical and Student Subjects Section at the Londrina Campus of IFPR It was from the reality experienced in the care of students and their families, the daily contact with their objective conditions of life, that sometimes lead them to dropout, questions about the contribution of the IFRP Student Support Policy as a effective tool for the democratization of the right to access a quality public education and how this issue is understood and lived by students The main objective of the survey is to analyze the reasons to dropout of the students supported by the IFPR - Campus Londrina Student Support Policy It is a qualitative research , focus on the social beings involved in the study theme, the students The methodological procedures consisted of a bibliographic review; data collection and analysis of institutional documents; and field research based on interviews with students benefited by educational support programs and who have dropout from the institution The findings indicate the dropout as a multifactorial phenomenon and the student assistance policy as a fundamental element for student permanence However, this policy, in isolation, does not guarantee their permanence It needs to be in tune with the institutional pedagogical proposal, otherwise it will become fragmented and biased when meeting the students demandspt_BR
dc.description.notesDissertação (Mestrado em Serviço Social e Política Social) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Política Socialpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/16204
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeMestradopt_BR
dc.relation.coursenameServiço Social e Política Socialpt_BR
dc.relation.departamentCentro de Estudos Sociais Aplicadospt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Serviço Social e Política Socialpt_BR
dc.subjectServiço socialpt_BR
dc.subjectProgramas de assistência do estudantept_BR
dc.subjectEnsino profissional e Estadopt_BR
dc.subjectBrasilpt_BR
dc.subjectEvasão universitáriapt_BR
dc.subjectSocial servicept_BR
dc.subjectStudent assistance programspt_BR
dc.titleAs expressões da evasão dos estudantes atendidos [pela] Política de Apoio Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Paraná - Campus Londrinapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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