Os registros de representação semiótica mobilizados por acadêmicos de um curso de ciências contábeis em resolução de problemas

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dc.contributor.advisorSalvi, Rosana Figueiredo [Orientador]pt_BR
dc.contributor.authorSantos, Gefferson Luiz dospt_BR
dc.contributor.bancaSavioli, Angela Marta Pereira das Dorespt_BR
dc.contributor.bancaSilva, André Gustavo Oliveira dapt_BR
dc.contributor.bancaBatista, Irinéa de Lourdespt_BR
dc.contributor.bancaMoretti, Méricles Thadeupt_BR
dc.contributor.bancaPasquini, Regina Célia Guapopt_BR
dc.contributor.coadvisorSavioli, Angela Marta Pereira das Dores [Coorientadora]pt_BR
dc.coverage.spatialLondrinapt_BR
dc.date.accessioned2024-05-01T14:44:14Z
dc.date.available2024-05-01T14:44:14Z
dc.date.created2014.00pt_BR
dc.date.defesa24.11.2014pt_BR
dc.description.abstractResumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar a produção escrita dos acadêmicos do 2º período do curso de Ciências Contábeis da Faculdade de Telêmaco Borba do objeto matemático Função à luz da Teoria das Representações Semióticas de Raymond Duval Para tanto, foram aplicados sete problemas adaptados de livros didáticos do Ensino Médio que apresentavam uma linguagem semelhante aos problemas abordados na disciplina de Matemática Aplicada do referido curso As produções escritas, provenientes da resolução dos problemas, foram agrupadas e a descrição de cada uma delas formou as unidades de registro Estas, por sua vez, representam uma síntese dos modos de resolução usados pelos sujeitos da pesquisa na resolução de cada problema Realizou-se um reagrupamento das resoluções, para a composição de duas unidades de contexto: a unidade de conversão e a de tratamento Infere-se que os acadêmicos realizam o tratamento e conversão, transitando entre os diferentes registros semióticos (natural, numérico, algébrico, gráfico) demonstrando compreensão do objeto matemático estudadopt_BR
dc.description.abstractother1Abstract: This study aims at analysing the academic written production on the mathematical object of Function of 2nd semester students of the Accounting course of Telêmaco Borba Faculty according to Raymond Duval’s Theory of Semiotic Representation We applied seven adapted high school textbook problems with a language similar to the problems addressed in Applied Mathematics of the course Written productions of the solution of the problems were grouped and the description of each of them formed the registration units These, in turn, represent a synthesis of the resolution methods used by the research subjects in solving each problem We then regrouped the resolutions into two connection units: treatment and conversion Results show that the students perform treatment and conversion, moving between different semiotic records (natural, numerical, algebraic and graphical), demonstrating understanding of the studied mathematical objectpt_BR
dc.description.notesTese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemáticapt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/14968
dc.languagepor
dc.relation.coursedegreeDoutoradopt_BR
dc.relation.coursenameEnsino de Ciências e Educação Matemáticapt_BR
dc.relation.departamentCentro de Ciências Exataspt_BR
dc.relation.ppgnamePrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemáticapt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectContabilidadept_BR
dc.subjectEstudo e ensinopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectMathematicspt_BR
dc.subjectAccountingpt_BR
dc.subjectMathematicspt_BR
dc.subjectProblem solvingpt_BR
dc.subjectMathematics educationpt_BR
dc.subjectSemioticspt_BR
dc.subjectStudy and teachingpt_BR
dc.titleOs registros de representação semiótica mobilizados por acadêmicos de um curso de ciências contábeis em resolução de problemaspt_BR
dc.typeTesept_BR

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