Que Bicho Mora Aqui? Estratégias de Educação Ambiental e Conservação de Mamíferos por Meio das Redes Sociais
| dc.contributor.advisor | Magnoni, Ana Paula Vidotto | |
| dc.contributor.author | Araujo, Gabriela Berg | |
| dc.contributor.banca | Neves Filho, Hernando Borges | |
| dc.contributor.banca | Silva, Weliton José da | |
| dc.contributor.coadvisor | Lovato, David Lins Fernandes Leiroza | |
| dc.coverage.extent | 46 p. | |
| dc.coverage.spatial | Londrina | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-30T19:43:47Z | |
| dc.date.available | 2025-04-30T19:43:47Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-18 | |
| dc.description.abstract | O projeto “Que Bicho Mora Aqui?” foi desenvolvido como uma iniciativa de extensão universitária com o objetivo de promover a conscientização sobre a fauna de mamíferos silvestres presentes em fragmentos urbanos de Londrina, Paraná. Utilizando as redes sociais, especialmente o Instagram, foram produzidos conteúdos educativos em diversos formatos, incluindo Reels e Carrosséis, para aproximar a população dos conceitos de conservação ambiental e sustentabilidade. As postagens abordaram desde curiosidades sobre espécies locais até desmistificações de fake news relacionadas a zoonoses e à interação entre seres humanos e animais. Os resultados indicaram que os Reelsalcançaram maior engajamento e visualizações em comparação aos Carrosséis (p< 0,05), destacando a eficácia de conteúdos curtos e dinâmicos. Temas polêmicos e informativos também apresentaram impacto significativo na receptividade do público. Adicionalmente, o projeto evidenciou a relevância da educação ambiental para combater preconceitos e promover a boa convivência com a fauna local, além de reforçara conexão entre serviços ecossistêmicos prestados pelos mamíferos e o bem-estar humano. A análise destacou os desafios na comunicação científica, especialmente em um contexto pós-pandêmico marcado pela desinformação e pela presença das chamadas “bolhas sociais”. Conclui-se que estratégias integradas, combinando rigor científico com abordagens empáticas e acessíveis, são essenciais para alcançar diferentes públicos e contribuir para a preservação da biodiversidade. | |
| dc.description.abstractother1 | The “Que Bicho Mora Aqui?” project was developed as a university extension initiative with the aim of raising awareness about the wild mammal fauna present in urban fragments of Londrina, Paraná. Using social media, especially Instagram, educational content was produced in various formats, including Reels and Carousels, to bring the population closer to the concepts of environmental conservation and sustainability. The posts ranged from curiosities about local species to debunking fake news related to zoonoses and the interaction between humans and animals. The results indicated that Reels achieved greater engagement and views compared to Carousels (p < 0.05), highlighting the effectiveness of short, dynamic content. Controversial and informative topics alsohad a significant impact on audience receptivity. In addition, the project highlighted the importance of environmental education in combating prejudices and promoting good coexistence with local fauna, as well as reinforcing the connection between ecosystem services provided by mammals and human well-being. The analysis highlighted the challenges of scientific communication, especially in a post-pandemic context marked by misinformation and the presence of so-called “social bubbles”. The conclusion is thatintegrated strategies, combining scientific rigor with empathetic and accessible approaches, are essential for reaching different audiences and contributing to the preservation of biodiversity. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uel.br/handle/123456789/18727 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.relation.coursename | Graduação - Ciências Biológicas | |
| dc.relation.departament | CCB - Departamento de Biologia Animal e Vegetal | |
| dc.relation.institutionname | Universidade Estadual de Londrina - UEL | |
| dc.relation.modalidadecurso | Curso Presencial | |
| dc.relation.tipograduacao | Bacharelado | |
| dc.subject | Fauna | |
| dc.subject | Serviços Ecossistêmicos | |
| dc.subject | Reels | |
| dc.subject | Letramento Midiático | |
| dc.subject | Bolhas sociais | |
| dc.subject | Fake News | |
| dc.subject | Estratégia | |
| dc.subject | Educação Ambiental | |
| dc.subject.capes | Ciências Biológicas - Ecologia | |
| dc.subject.cnpq | Ciências Biológicas - Ecologia | |
| dc.subject.keywords | Fauna | |
| dc.subject.keywords | Ecosystem Services | |
| dc.subject.keywords | Reels | |
| dc.subject.keywords | Media Literacy | |
| dc.subject.keywords | Social Bubbles | |
| dc.subject.keywords | Fake News | |
| dc.subject.keywords | Strategy | |
| dc.subject.keywords | Environmental Education | |
| dc.title | Que Bicho Mora Aqui? Estratégias de Educação Ambiental e Conservação de Mamíferos por Meio das Redes Sociais | |
| dc.title.alternative | “Que Bicho Mora Aqui?” Strategies for Environmental Education and Mammal Conservation Through Social Networks | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Graduação | |
| dcterms.educationLevel | Graduação | |
| dcterms.provenance | Centro de Ciências Biológicas |