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Submissões Recentes
A comunicação popular no contexto das organizações de movimentos sociais na América Latina
(2024-04-29) Teodoro, Talyta Elen Ferreira; Miani, Rozinaldo Antonio; Bastos, Manoel Dourado; Engelmann, Solange Inês
Este projeto de pesquisa tem como objetivo realizar uma pesquisa analítica partindo da seguinte questão: como a comunicação popular tem sido utilizada nos movimentos populares da América Latina? Para responder essa pergunta, investigamos a comunicação da ALBA Movimentos, que atua principalmente na Venezuela e em Cuba, mas possui representantes em diversos países latino- americanos e caribenhos, e o Congreso de Los Pueblos que se iniciou na Colômbia e atualmente está presente em diversos países. A pesquisa se deu por meio de pesquisa bibliográfica e de levantamento histórico da consolidação dos movimentos sociais, da comunicação e das lutas políticas na América Latina e também por meio de entrevistas com representantes dos referidos movimentos. A pesquisa buscou evidenciar práticas da comunicação popular que auxiliam no processo de integração da luta social dos países latino-americanos, tendo em vista que o ato comunicacional é um ato político pedagógico, na perspectiva de as classes oprimidas ocuparem os meios de comunicação para transmissão de sua luta. A pesquisa analisou a produção comunicativa da ALBA Movimentos e do Congreso de Los Pueblos como parte da produção de um conhecimento autóctone, que proporciona uma nova visão sobre o nosso continente, a partir da valorização de nossos saberes originários de nossa terra, Abya Yala
Informação, trabalho e educação: pressupostos teóricos para a proposição de uma práxis transformadora de base informacional no contexto da formação de trabalhadores
(2025-04-04) Silva, Carlos Robson Souza da; Cavalcante, Luciane de Fátima Beckman; Berti, Ilemar Christina Lansoni Wey; Bezerra, Arthur Coelho; Engelmann, Adriana Rosecler Alcará; Marques, Rodrigo Moreno
Trata do estudo das relações entre informação, trabalho e educação na contemporaneidade e do seu potencial na proposição de uma práxis transformadora de base informacional voltada à formação de trabalhadores no contexto da Educação Profissional e Tecnológica. Desenvolve como problema de pesquisa: como se dá a relação entre informação e formação de trabalhadores na contemporaneidade e de que maneira essa relação pode ser utilizada na proposição de uma práxis educativa transformador de base informacional para o contexto da Educação Profissional e Tecnológica? Tem como objetivo geral: identificar as relações entre informação e formação de trabalhadores na perspectiva da proposição de uma práxis educativa transformadora de base informacional. E como objetivos específicos: a) investigar as relações entre informação e formação de trabalhadores de maneira dela se apropriar criticamente, analisando o seu desenvolvimento e a sua coerência interna; b) determinar as múltiplas categorias que representam as formas sociais constituem a essência das relações entre informação, trabalho e educação; c) realizar a estruturação das relações entre informação e formação de trabalhadores como uma totalidade concreta e complexa; d) propor uma práxis transformadora de base informacional aplicada ao contexto da formação de trabalhadores. Para alcançar tais objetivos, realizou-se uma pesquisa de natureza básica, do tipo exploratória, de abordagem qualitativa, possuindo como técnica de coleta de dados a pesquisa bibliográfica e se utilizando da Crítica da Economia Política marxiana como método de investigação e de exposição dos resultados. A exposição dos resultados se deu por meio da apresentação das seções: “Capital, trabalho e educação: pressupostos materiais para a iniciação ao debate sobre a formação de trabalhadores”; “Informação, capital e competência: as novas relações entre trabalho e educação em tempos de Capitalismo Informacional”; “Luta de classes, educação e informação: a resistência histórica da classe trabalhadora à dominação capitalista” e “O caminho de volta: informação, trabalho e educação como indissociáveis da formação de trabalhadores”. Por fim, conclui-se afirmando que as relações entre informação e formação de trabalhadores são indissociáveis da formação dos sujeitos na contemporaneidade, destacando-se o fato de que elas são ao mesmo tempo relações ontológicas, históricas, reflexivas e transformadoras. Inclui-se também o fato de que a partir da perspectiva marxista de educação e de propostas como a Competência em Informação na Educação Profissional e Tecnológica alinhada à Formação Humana Integral, é possível propor uma práxis educativa transformadora de base informacional que propicia aos trabalhadores em formação enxergar um horizonte coletivamente emancipatório e transformador
Alternância do [b] e [v] nas capitais nordestinas a partir dos dados do projeto ALiB
(2025-02-27) Souza, Gabriel Correia de; Altino, Fabiane Cristina; Romano, Valter Pereira; Kailer, Dircel Aparecida
A alternância entre [b] e [v] é um fenômeno linguístico com raízes no latim vulgar que se manifesta nas línguas românicas, incluindo o português brasileiro. Sua persistência e variação regional o tornam relevante para os estudos de Dialetologia e Geolinguística, contribuindo para a compreensão das identidades linguísticas no Brasil. Apesar disso, há uma lacuna nos estudos geolinguísticos sobre suas manifestações no português brasileiro, especialmente nas variantes regionais. Pesquisas como as de Alves (2017) sobre hispanófonos em Brasília, Araújo (2021) acerca de mudanças fonológicas ligadas a essa alternância, e os trabalhos de Reis Altino (2019) e Reis Kailer (2019) nas regiões Centro-Oeste e Sul fornecem o embasamento teórico para esta investigação. Neste contexto, a dissertação analisa a alternância de [b] e [v] nas capitais do Nordeste brasileiro, buscando compreender suas manifestações fonológicas e as variações entre os falantes da região. A pesquisa utilizou dados do Atlas Linguístico do Brasil (ALiB), abrangendo 401 respostas de 72 informantes nas nove capitais nordestinas, extraídas das questões 008 (travesseiro), 018 (varrer) e 149 (assobio) do Questionário Fonético-Fonológico, e 049 (vagem), 108 (sovaco), 109 (sovaqueira) e 170 (vaso-sanitário) do Questionário Semântico-Lexical. A metodologia, fundamentada na dialetologia, combinou análises qualitativas e quantitativas, com catalogação dos dados em tabelas e elaboração de mapas linguísticos para visualização das variações dialetais. Os resultados revelam que o fenômeno, longe de estar em declínio, mantém-se ativo como um traço histórico e pancrônico. Em “vaso”, a prevalência quase total de [v] indica baixa alternância com [b], enquanto em “varrer” as ocorrências de [b] são raras, sugerindo influências socioculturais ou contextuais. Já em “assobiar” e “assobio”, observa-se um equilíbrio entre [b] e [v], inclusive em nível idioletal, sem hierarquia clara de prestígio, apontando para uma variação estável e flexível. O estudo também destaca a relevância de “vagem”, cujo equilíbrio entre [b] e [v] demanda maior investigação, e de “vaso”, cuja estabilidade em [v] sugere sua utilidade para confirmar padrões fonológicos. Essas observações contribuem para os próximos volumes do ALiB, orientando a decisão sobre a cartografia de formas específicas. Assim, a pesquisa evidencia a complexidade do fenômeno no Nordeste, reforçando sua natureza pancrônica e indicando que a alternância entre [b] e [v] reflete tanto uma herança linguística quanto a manutenção de formas concorrentes, influenciadas por fatores socioculturais e pragmáticos. Os achados abrem caminho para estudos futuros a fim de aprofundar o entendimento das dinâmicas dialetológicas e fonológicas do português brasileiro