Burioli, SimoneSilva, Maria Heloisa Scheel da2025-12-112025-12-112025-09-19https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19073Esta dissertação faz parte de pesquisas da Linha 1 - Perspectivas Filosóficas, Históricas, Políticas e Culturais da Educação, do Núcleo de História, Cultura, Escola e Ensino - do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. O problema da pesquisa envolve a questão sobre como os discursos veiculados na revista A Palavra: revista litteraria dedicada à instrucção e recreio da mulher, representavam os ideais sobre ser mulher na sociedade oitocentista brasileira. Desse modo, o objetivo geral é analisar como as mulheres eram representadas nos discursos da revista, a fim de compreender o papel social feminino naquele período. A pesquisa, de cunho qualitativo, consta de um estudo documental e bibliográfico sob a perspectiva da Nova História Cultural. A fim de obter uma análise histórica de A Palavra, periódico do fim do século XIX, tem-se como parte da fundamentação teórica autores(as) como Chartier (1990), Duarte (2017), Priore (2020) e Barreto (2024). Com a análise, foi possível perceber que a revista da imprensa feminina, prescrevia, bem como descrevia um padrão social de feminilidade marcado por valores morais, religiosos e patriarcais, que reforçaram o papel da mulher no ambiente privado, em casa, cuidando de sua família. Os resultados confirmam que a imprensa feminina do final do século XIX foi um espaço de tensão, mas também de possibilidades entre manter uma tradição seguindo as estruturas de poder e a abrir brechas para a participação da mulher no espaço público. Analisar um periódico como A Palavra é conhecer e entender discursos limitados de direitos femininos, que ao mesmo tempo mostram possibilidades de inserção da mulher na vida pública. Portanto, espera-se que esta pesquisa seja uma base e incentivo para novas investigações sobre variadas representações de sujeitos históricos sob a ótica da imprensa brasileiraporHistória da educaçãoMulheresSéculo XIXRepresentaçãoPeriódicosFeminilidadeImprensaDissertaçãoCiências Humanas - EducaçãoCiências Humanas - EducaçãoHistory of educationWomen19th centuryRepresentationPeriodicalsFemininityPress