Gon, Márcia Cristina CasertaNoro, Grazielle2026-08-212026-08-212025-01-30https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19518Resiliência psicológica é capacidade de adaptação positiva a adversidades, envolvendo fatores genéticos, epigenéticos, psicológicos e ambientais. Trata-se de um processo multidimensional e dinâmico, e assim, seu estudo requer abordagens interdisciplinares. O presente estudo teve como objetivo investigar a relação entre resiliência psicológica, experiências adversas na infância (EAIs), estresse infantil e práticas parentais, explorando também as bases neurobiológicas e epigenéticas da resiliência. Utilizando uma abordagem interdisciplinar, a pesquisa foi realizada com 55 crianças de 8 a 12 anos, divididas em dois grupos: um caso, com crianças acolhidas por maus-tratos, e um controle, com crianças sem histórico de adversidades. Foram utilizados questionários escalas de resiliência, estresse e práticas parentais. Os resultados mostram que: (a) a definição de repertório resiliente ainda precisa ser operacionalizada, incluindo pela Análise do Comportamento; (b) crianças expostas a EAIs apresentaram maior estresse e práticas parentais de risco, mas níveis de resiliência semelhantes ao grupo controle, destacando a importância de práticas parentais positivas e intervenções focadas em estilos parentais e suporte emocional; (c) genes como OXTR e NR3C1 estão relacionados à resiliência psicológica, mas faltam estudos específicos com crianças; (d) a aproximação entre Epigenética e Análise do Comportamento sugere a necessidade de cautela, considerando as limitações dos dados humanos e a indefinição sobre a influência do ambiente. Sugere-se pesquisas longitudinais e amostras mais diversificadas, enfatizando a importância da interdisciplinaridade na compreensão da resiliênciaporResiliênciaEstresse infantilExperiências adversas na infânciaPráticas parentaisNeurobiologia do desenvolvimentoModificações epigenéticasCuidados parentaisTeseCiências Humanas - PsicologiaCiências Humanas - PsicologiaResilienceChild stressAdverse childhood experiencesParental practicesDevelopmental neurobiologyEpigenetic modificationsParental care