Ruiz, Maria José FerreiraMoreira, Rosilene Aparecida Moloni2024-09-252024-09-252023-11-18https://repositorio.uel.br/handle/123456789/17761Esta pesquisa tem como objeto de estudo as ações do Movimento Interfóruns da Educação Infantil do Brasil (MIEIB), bem como as ações dos Grupos de Trabalhos (GTs), vinculado ao Fórum da Educação Infantil do Paraná (FEIPAR), na formulação de políticas públicas educacionais. A pesquisa tem como aporte teórico autores como Arelaro (2017), Canavieira (2010), Costa (2018) e Maudonnet (2017), dentre outros, que discutem a militância da educação infantil, por meio de seus Fóruns, nos quais o MIEIB é a representação nacional, tendo em vista a configuração pelas instâncias em nível estadual e municipal de seus membros. Tem como objetivo geral: Analisar a influência e a trajetória do Fórum de Educação Infantil do Paraná, como movimento propositivo na construção das políticas para a Educação Infantil. Os objetivos específicos são: (I) Conceituar Movimentos Sociais e analisar os que mais se destacaram no Brasil na conquista da Educação Infantil, enquanto direito social previsto na legislação educacional; (II) Identificar as principais ações propositivas do MIEIB frente às políticas educacionais para a Educação Infantil, entre os anos de 2009 a 2021; (III) Registrar e analisar a história do FEIPAR em suas ramificações dos Grupos de Trabalho paranaense (IV) Investigar, no cenário pandêmico, a mobilização do Fórum Educação Infantil do Paraná, na defesa do direito das crianças. Os procedimentos do estudo são a pesquisa bibliográfica, a análise documental e a análise de duas lives produzidas pelo FEIPAR, no período da Pandemia/COVID-19. Considera-se que o FEIPAR apresenta destacada importância na formação política dos seus frequentadores e se constitui em um espaço de troca de experiências para aqueles que lutam pela Educação Infantil, atuando assim, de forma indireta, no processo de construção de políticas públicas. Nas análises realizadas nas lives e demais materiais observaram-se que este Fórum desempenhou um papel crucial na discussão de temáticas que envolvem a proteção dos direitos das crianças da Educação Infantil, durante a pandemia de COVID-19, ao desenvolver materiais e conteúdos significativos que serviram como mediadores para enfrentar os desafios daquela conjunturaporPolíticas EducacionaisEducação Infantil - MaternalMovimentos SociaisFEIPAR, MIEBCovid-19Políticas públicas - EducaçãoDireitos das criançasDissertaçãoCiências Humanas - EducaçãoCiências Humanas - EducaçãoEducational PoliciesChild educationSocial movementsFEIPAR, MIEBCovid-19Public policies - EducationChildren's rights