Kienen, NádiaSilveira, Andressa Secchi2026-09-012026-09-012025-12-19https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19861A ativação comportamental é reconhecida como intervenção terapêutica com evidências internacionais de efetividade para o tratamento da depressão. A sua maior disseminação, no contexto de atuação clínica de psicólogos brasileiros, é uma possibilidade para o enfrentamento da depressão como problema de saúde pública. Embora existam materiais sobre a implementação da ativação comportamental direcionados a psicólogos, a elaboração de programas de ensino para a capacitação de psicoterapeutas para conduzir a ativação comportamental requer a especificação dos comportamentos a serem apresentados por eles de forma mais precisa. A presente pesquisa teve o objetivo de propor classes de comportamentos constituintes da classe geral “conduzir intervenções clínicas baseadas em ativação comportamental” de acordo com informações presentes em documentos orientadores dessa atuação, por psicoterapeutas, em contexto clínico. A proposição de classes de comportamentos constituintes de uma classe geral é um tipo de pesquisa em Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC), com etapas delimitadas. O método empregado nesta pesquisa foi composto de nove procedimentos, sendo eles: 1) selecionar fontes de informação, 2) traduzir fontes de informação, 3) selecionar parágrafos relevantes nas fontes de informação, 4) identificar componentes de classes de comportamentos em parágrafos selecionados, 5) aperfeiçoar a linguagem utilizada para se referir a componentes de classes de comportamentos, 6) derivar componentes de classes de comportamentos, 7) propor classes de comportamentos, 8) revisar a nomeação das classes de comportamentos e 9) organizar as classes de comportamentos propostas. Foram propostas 244 classes de comportamentos, a partir de dois artigos científicos publicados em periódicos revisados por pares a respeito de uma intervenção manualizada de ativação comportamental breve. O primeiro artigo incluía o manual do protocolo de intervenção, e o segundo, considerações complementares para a sua implementação. Ao conduzir intervenção baseada em ativação comportamental, são requeridas do psicoterapeuta classes de comportamentos que envolvem obter a colaboração do paciente para modificar padrões de comportamentos que acarretam problemas e capacitar o paciente a observar, analisar e intervir sobre o próprio comportamento, de forma a desenvolver padrões de comportamento incompatíveis com a depressão. A proposição das classes de comportamentos que constituem a classe geral de forma objetiva, precisa e concisa visa dar visibilidade a variáveis específicas dos comportamentos requeridos para a atuação de psicoterapeutas. A proposição de classes de comportamentos, ao utilizar uma linguagem analítica-funcional, fornece uma alternativa tanto às limitações de uma descrição topográfica de ações do psicoterapeuta quanto à recomendação vaga de implementar protocolos “com flexibilidade”, frequentemente utilizada em manuais de intervençãoporAtivação comportamental - Uso TerapêuticoDepressão - TratamentoProgramação de condições para o desenvolvimento de comportamentosFormação de terapeutasTreinamento de terapeutasDissertaçãoCiências Humanas - PsicologiaCiências Humanas - PsicologiaBehavioral activation - Therapeutic useDepression - TreatmentTechnologies of teachingTherapist trainingBehavioral Activation